精品解析：部编版语文六年级下册古诗词诵读10 清平乐练习卷

部编版六年级语文下册同步练习 古诗词诵读10清平乐 1. 下列诗句中加点字注释有误的一组是（ ）。 A. 春归何处？寂寞无行路。（寂寞：清静，寂静；行路：指春天的行踪） B. 若有人知春去处，唤取归来同住。（若：如果。 唤取：唤来。） C. 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。（问取：呼唤，询问。取，获取。） D. 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。（ 啭：鸟宛转的鸣叫。因，凭借。） 2. 下列读音和字形完全正确的一项是(   ) A. 清平乐(lè)  寂寞( mò ) 萧萧 B. 黄鹂（lí） 百啭（zhuǎn） 寂寞 C. 蔷薇(qiáng wēi) 浸(jin)透  溪水 D. 踪迹（zhōng） 面临(ling) 夜暮 3. “萧萧暮雨子规啼”中的“子规”指的是(   ) A. 黄鹂 B. 杜鹃鸟 C. 乌鸦 4. 解释加点词语，并写出诗句的意思。 （1）春归何处？寂寞无行路。 何处：____________ 寂寞：____________ 句意：___________________________ （2）百啭无人能解，因风飞过蔷薇 百啭：____________ 因风：____________ 句意：_____________________________ 5. 下面句子中用“／”划分朗读节奏错误的一项是（ ） A. 山下兰／芽短／浸溪，松间沙／路净／无泥。 B. 休将／白发／唱黄鸡。 C. 春归／何处？寂寞／无／行路。 D. 若／有人／知春／去处，唤取／归来／同住。 6. 选词填空。 踪　宗　 （ ） 迹　　 （ ）旨 墙　蔷 （ ）薇 （ ）壁 暮　幕 夜（ ） （ ）色 唤 换 交（ ） 呼（ ） 薇 微 （ ）小 蔷（ ） 阅读短文，完成练习。 清平乐 黄庭坚 春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 7. 词，又称长短句，极盛于______，“清平乐”是______名。 8. 根据这首词内容，作者写的应是______时节，表现了强烈的______之情。 9. 本词语言轻巧，词味隽永，表达了词人______________________________的感情。 10. 这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析使用这种手法的妙处。 ______________________________ 朗读《清平乐》，完成练习。 春归何处?__________________。 __________________，唤取归来同住。 春无踪迹谁知?__________________。 __________________，因风飞过蔷薇。 11. 把诗词补充完整。 12. 这首词的作者是______（朝代）诗人、词人、书法家__________。“清平乐”是________ 名。根据这首词的内容，作者写的应是_________时节，表现了强烈的 _____________ 之情。 13. “春归何处?寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹?结果如何? __________________________________________ 14. “若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感？　 __________________________________________ 15. 这首作品写春，运用最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。 __________________________________________ 16. 欧阳修曾有一首《蝶恋心》，表现一位深闺女子对意中人思念，作品下阕运用了与这首《清平乐》相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花 花不语，乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒发的情感有何相同之处?试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。 　 __________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 部编版六年级语文下册同步练习 古诗词诵读10清平乐 1. 下列诗句中加点字注释有误一组是（ ）。 A. 春归何处？寂寞无行路。（寂寞：清静，寂静；行路：指春天的行踪） B. 若有人知春去处，唤取归来同住。（若：如果。 唤取：唤来。） C. 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。（问取：呼唤，询问。取，获取。） D. 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。（ 啭：