第五章 中国的地理差异 第二课时 教学设计 2022-2023学年人教版地理八年级下册

—____________ 智慧课堂教学设计 _____________ 1．内容概述 本课时以“四大地理区域”为课题，重点在于认识四大区域及划分。内容要点是指出北方地区、南方地区、西 北地区、青藏地区四大地理单元的大致范围，说出四大地理单元划分的主导因素，比较它们突出的自然地理差异。 通过本节课的学习，使学生学会学习区域地理的方法。 2．教学目标 （1）了解不同类型的区域为例，学会在简单的地图上进行区域划分。（重点） （2）知道四大地理区域划分的主导因素，比较它们突出的自然地理差异。(难点） ______________ 二、教学重难点 三导入1 复习提问 通过复习上节 》 举例说一说我国地理差异显著的表现。 课的内容，巩 农业差异：西牧东耕、南稻北麦 固知识，为新 降水差异：自东南沿海向西 北内陆，距海越来越远，降 经济水平差异：东部高、西部低 课教学作好铺 水越来越少。 垫。 为了方便认识，根据不同的标准，可以把我国划 分成不同类型的地理区域。 复习：举例说一说我国地理差异显著的表现。 降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。 农业差异：西牧东耕、南稻北麦 经济水平差异：东部高、西部低 我国的地理差异很大，为了方便认识，人们根据不同的标准，把我国划分成不同类型的地 理区域。这节课，我们就来学习这几个地理区域的相关内容。 导入方式2： 三导入2 导入2：视频导 入 视频 不同的文化 通过南北方视 北方文化之窖洞 江南文化之民间故事 频文化对比， 引起学生学习 民间敞事 兴趣。 黄土文化的 播放视频：《北方文化之窑洞》和《江南文化之民间故事》。 提问：为什么南北方文化差异这么大？我国可分为哪几个区域？引出今天的课题一四大 地理区域。 一、四大地理区域 “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”很形象地说明了这个道理。我国的地理差异很大， 为了方便认识，人们根据不同的标准，把我国划分成不同类型的地理区域。 1.不同类型区域 不同类型区域 自然区 三大有然区 经济区 文化区 知识点 箱 (1)我国的三大自然区 带领学生了解 不同类型的区 综合地貌、气候的特征，一般把我国的自然环境划分为三大自然区：东部季风区、西北干 域。 旱半干旱区和青藏高寒区。 西北干旱半干旱区与东部季风区之间大致以400毫米年等降水量线为界：青藏高寒区的北 界以昆仑山一阿尔金山一祁连山为界，东部大约以3000米等高线为界。 (2)全国人大八届四次会议提出的七大经济区 拓展延伸，学 生更容易理 1.环渤海经济区 解，知识更容 2.东北经济区 易学握。 3.长江三角洲及沿江经济区 4.中部五省经济区 5.东南沿海经济区 6.大西南经济区 7.西北经济区 (3)划分文化区域的方法很多，一般认为有如下划分： ①北方文化区域：秦岭-一淮河以北的中国所有地区。 ②江南文化区域：长江中下游一带。包括江苏、安徽的南部，上海，浙江，江西，湖北， 湖南。 ③四川文化区域：四川，重庆。 ④岭南文化区域：包括广东，广西，香港，澳门，海南。（在古代也包括越南） ⑤闽台文化区域：包括福建，台湾。 ⑥新疆文化区域：新疆 ⑦西南文化区域：云南，贵州。 ⑧青藏文化区域：西藏，青海，四川西部。 不同类型区域 根据气候特征，划分 根据干湿程度，划 安排学生自己 为不同的气候类型区 分为不同的千湿区 中国气假贵型 阅读学习，可 以提高学生的 自学能力。教 师的补充使学 生更加理解了 根据气温差异，划 分为不同的温度带 “划分依据不 同，形成地理 给出“中国气候类型图”“中国干湿地区划分图”“中国温度带划分图”，说说我国可以划 区域也不同” 分为哪些地理区域？划分依据是什么？ 这一知识点。 学生：依据气候特征，我国划分为不同的气候类型区： 依据干湿程度，我国划分为不同的干湿地区： 依据气温差异，我国划分为不同的温度带。 教师总结：我国地理区域有很多，划分依据不同，地理区域也就不同。如依据行政管辖范 围不同，我国可划分为省、县、乡等行政单位；依据夏季风的影响范围不同，我国可划分 为季风区和非季风区：依据经济发展水平不同，我国可划分为经济发达地区和经济欠发达 地区等。 2.四大地理区域的名称、位置 过渡：在我国的不同类型的地理区域中，四大地理区域是重要的类型，下面我们就来学习 我国四大地理区域的知识。 从一般区域过 渡到特殊区 域，引出四大 四大地理区域的名称、位置 地理区域的学 依据：综合地理位置、自然地理、人文地理的特点 抢答 习。 读图 我国西北 我国划分为哪四 幻 大地理区域？ 淮河以北 青藏高原上 你能说一说每个 抢答 秦岭一淮河以南 区域的位置吗？ 学生阅读图片 我国的四大地理区城图 中国地势三领阶林、年降水 量和1月平均气温的分布 进行抢答。 教师PPT出示我国的四大地理区域