第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习 一、选择题 1．下列对男生女生性别角色认识正确的有（ ） ①男生女生性别的心理特征是与生俱来的②对性别角色的认识有助于塑造自我形象 ③应该平静而欣然地接受男女生性别差异④性别刻板印象影响着人们对性别的认识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．进入初中，我们的性别角色意识越来越明显。这有利于（ ） ①帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②我们相互取长补短，让自己变得更优秀 ③让我们学会按照性别刻板印象来生活 ④我们不与异性相处，以避免早恋 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．2021年1月20日浙江学习平台报道：金华永康一位男士熬夜两年，绣成巨型十字绣，该十字绣颜色鲜艳，整体古色古香，高贵典雅。图上绣制的“十二金钗”和6名侍女姿态各异、服饰鲜艳，一针一线之下，真可谓栩栩如生。这表明（    ） A．男生女生拥有各自的性别优势 B．男生女生之间的生理性别特征是与生俱来的 C．性别优势不是绝对的，每个人都能做到 D．不过于受性别刻板印象的影响，可以激发自己的潜能 4．青春期开始，随着性别激素水平的提高，男生和女生的脑功能区别更加明显。这反映在学习上就是：男生表现出更好的逻辑思维能力和形象思维能力，学习理科有优势；而女生表现出更好的语言能力、更丰富的情感，学习文科更有优势。这一研究成果告诉我们（ ） ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势②青春期男生女生越来越多表现出各自的特点③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 ④取消文理分科，将不利于男女生性别优势的发挥 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 5．小红刚进入中学，在一个月时间里，她三次要求换同桌。第一次，她认为同桌男生乱摆书本，让她没位置摆放学习用品；第二次，她觉得同桌汗味太重，老师又给她调了座位。不出一个月，她又想换位置。对此，你认为（ ） A．男女有别，应该保持距离，不宜同桌 B．同桌男生不注意形象，她换位置实属正常 C．她应该主动向男生示好，保持良好关系 D．应正确看待男女性格差异，求同存异 6．生活中，男孩子跌倒了，其父母可能会鼓励他自己站起来；而女孩子跌倒了，其父母极有可能马上扶她起来。这说明（ ） A．到了青春期，男生女生的生理方面差异会更加明显 B．人们对性别的认识会受到性别刻板印象的影响 C．男生女生的生理特征是与生俱来的 D．男生女生拥有各自的性别优势 7．“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们，男生女生（ ） ①拥有各自的性别优势②要发现对方的优势，欣赏对方的优势③差别太大，很难找到共同语言④应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．在人们固有印象中，汽修一般是个力气活，又脏又累，通常是男孩子的领域。可是，17岁女孩古慧婧夺得“中国汽修大赛”一等奖，这用实践证明了谁说女子不如男。这说明（ ） ①人们对性别的认识通常会导致刻板印象 ②刻板印象，在某种程度上会影响我们的自身潜能的发挥 ③我们不要过于受性别刻板印象的影响 ④刻板印象有助于我们了解与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 9．疫苗研发团队的陈薇，自由式滑雪世锦赛上夺冠的谷爱凌，中美高层战略对话会上的“最美翻译官”张京，她们在各自领域取得了出色的成绩，她们身上体现出的坚强、努力、自信让人们叹服。对此，下列认识正确的是（ ） A．女性虽然不及男性，但后天绝对比男性强 B．性别刻板印象对性别的定位和认识都是准确的 C．性别刻板印象有助于我们更好地发挥自身潜能 D．人们对性别的认识应该打破性别刻板印象的影响 10．当下，不少女性在找工作过程中会遇到性别歧视现象，而且，超两成女性认为在就业中性别歧视严重。这是因为（ ） A．男性在从事工作的过程中能做得更好 B．女性不能发挥自身潜能，容易耽误工作 C．不少单位过于受性别刻板印象的影响 D．女性在体力、智力等方面都不如男性 11．男人可以妩媚动人，女人可以英姿帅气，对性别刻板印象正确的是（ ） A．男女生的性别特征是与生俱来的，应该按刻板印象装扮自己 B．作为新时代的少年，我们应该充分发挥自我个性，遵从内心 C．我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 D．我们可以不接受自己的性别特征，追求异性心理特征是正常的 12．在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除