第四课 揭开情绪的面纱 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第四课揭开情绪的面纱同步练习 一、选择题 1.一天，孙悦到县医院看望同学，一位阿姨推着车急匆匆地从后面挤了过去，车把撞到了 孙悦的手。同学气得要去追上与那位阿姨“理论”，孙悦笑着说：“人家一定有急事！”从中可以 看出孙悦() ①善于激发正面的情绪感受②体现了友善待人的精神境界③是一个闭锁心理严重的人④比 较偶弱，不能维护自己的权益 A.②③B.②④C.①②D.①④ 2.情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。喜、怒、哀、俱是人的最基本情绪 类型。下列表现了“哀”的诗句是( A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花B.相顾无言，惟有泪千行 C.怒发冲冠，凭栏处，满潇雨歇 D.风声鹤喉，草木皆兵 3.我国在西昌卫星发射中心用长征二号丁运载火箭，成功将四颗新技术试验卫星发射升空， 这让我们每一个中国人欣喜若狂。这里的“欣喜若狂”感受就是我们所说的() A.意志B.情操 C.情趣D.情绪 4.疫情期间，七年级学生小明听到家里长辈一直在谈论疫情，变得有些焦虑。通过观看《新 闻联播》等官方报道后，他的心情得到了舒缓。影响小李情绪的因素是() A.个人的生理周期 B.对某件事情的预期 C.周围的舆论环境 D.自然环境 5.七年级学生小新在班级里是学习委员，尤其喜欢钻研数学，被同学们称为数学“小博士”。 可在最近的一次测验中，小新的数学考得一塌糊涂，他也因此十分伤心、难过。此时，影响 小新情绪的主要因素应该是() A.个人的生理周期 B.对某件事情的预期 C.自然环境 D.周围的奥论氛围 6.情绪会带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可让我们的生活更加多彩。小 明同学摘录了如下事例和句子，届于正面情绪感受的有() ①31岁的中国自由式滑雪选手徐梦桃，历经12年的漫长等待，终于在2022年北京冬奥会 中拿到了梦寐以求的金牌，实现了中国女子空中技巧在冬奥会上金牌零的突破，我们看了 十分自蒙 ②新型冠状病毒肆虐全球，影响了人类的生产、生活，严重威胁了人类的生命安全，让我们 感受到病毒的可怕 ③笑一笑十年少，有着积极心态的人，不但显得更为年轻，而且也更能感受到幸福 ④快乐就像一首背景音乐，它从来不会突然提高分贝引起你的关注 A.①②④ B.①2③ C.②③④D.①③④ 7.青少年的情绪特点表现在() ①情绪反应强烈②情绪波动与固执③情绪的细腻性与闭锁性④情绪的稳定性与不变性 A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④ 8.情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。下列属于情绪的作用的是() A.情绪可能激励我们克服困难、努力向上 B.情绪总是让我们因为挫败而止步不前 C.情绪受多方面因素的影响 D.情绪是复杂的、多样的，需要我们调控 9.丰富多彩的情绪构成我们多彩多姿的生活，人生中有多种多样的情绪体验，其中，最常 见的情绪是 A.喜怒哀乐B.悲欢离合C.喜怒哀惧D.爱恨悲欢 10.在每届“感动中国”年度人物晚会和道德模范颁奖会上，无论是观众，还是主持人、受访 者，似乎都被一种无声的精神力量感动着，有的观众甚至感动的热泪盈眶。这些感受说明 () A.负面的情绪能引起人们的共鸣 B.不同情绪的发泄方式是一样的 C.人与人之间的情绪会相互感染 D.崇高精神会激发人们乐观情绪 11,好朋友因为上课“开小差被老师批评，感到很难过。这时，你应如何安慰他() ①带他去操场散散心②耐心听他说说苦恼③让他找个人吵一架④跟他去和老师理论 A.①②B.①③ C.①④D.③④ 12.当看到别人遭遇不幸、难过的失声痛哭时，我们的心里也会特别沉重或难受；当看到别 人开心的手舞足蹈时，我们的心里也会特别的愉悦。这说明() A.不同情绪的发泄方式是完全相同的 B.忧郁的情绪能引起人们的共鸣 C.祟高的精神能激发人们乐观的情绪 D.人的情绪具有感染性 13.一名教师在走廊里一脸疲惫，走到教室门口时停住，咧嘴、露齿，调整面面都表情后满 面春风地进入教室.此视频感动了众多网友。以下评价正确的有() ①及时发泄情绪有利于保持身体健康②这是教师尊重学生、尊重职业的表现 ③善于变脸的老师才能得到学生的爱戴④合理调节情绪有利于建立良好的师生关系 A.①②B.②③C.①④D.②④ 14.不少学校在开展好日常教学工作的同时，也非常注重学生的心理健康，推出不少“花式” 途径帮助学生舒缓心情。学校的做法启示我们() A.消极情绪有不良影响，要尽快消除 B.情绪无法自我调控，要靠别人来疏导 C.学会调节情绪，成为情绪的主人 D.情绪的表达不会影响人际交往 15.据说，大哲学家苏格拉底正与客人谈话时，他的太太突然跑进来大闹，并把脸盆中的水 泼到苏格拉底身上。这对一个稍有血性的男子汉来讲都是无法忍受的，他却笑了笑，说：“我 早知道，打雷之后一定会有大雨。”一言解窘，客人、妻子也禁不住笑了。对此，下