7.1《力》第1课时 学案 2022-2023学年人教版物理八年级下册

§7.1《力》学历案 班别：____________姓名：_____________ 学号：____________ 【学习目标】 1.掌握力的概念，能正确书写力的符号和单位。 2.知道力的作用效果，并会解释生活中的现象。 【学习重点】力的作用效果。 【学习过程】 探究活动一：力的概念 阅读课本第2页，请你写出你的收获: 物理学中力的含义：回忆日常生活中的几个产生力的现象回答以下问题（填写） 1. 人推车： 对 施加了 2. 渔翁拉渔网： 对 施加了 力 3. 大象压跷跷板 ： 对 施加了 力 4. 推土机推土： 对 施加了 力 分析归纳： ①力是 对 的作用 ②产生力必须有 个物体。 ③施加力的物体叫 ，受到力的物体叫 。 针对训练1：下面几个关于力的说法，正确的是：(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．两个物体不接触就不会发生力的作用 B．发生力的作用时，两个物体都要受到力的作用 C．单独一个物体，也能产生力的作用 D．没有施力物体，物体也能受到力的作用 探究活动二：力的单位 力的符号_______，为了描述力的大小，在物理学中对力的单位作了规定：在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。 体验1N的大小：托起 个鸡蛋所用的力约为1N； 探究活动三：力的作用效果 （1）如图1所示，用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生 ； 用力压或拉弹簧时，弹簧的形状也发生 。 可见，力可以 。 甲 图1 乙 （2）如图2所示，磁体使小铁球的运动发生了变化，甲图：说明力可以改变物体的 ，乙图：说明力可以改变物体的 ， 物理学中，物体由 或 、 或 发生改变，这几种情况叫做 发生了变化。 如图所示的演示实验表明：力可以 。 甲 图2 乙 综合上述现象可知，物体受力后 或 将发生改变， 这叫力的作用效果。 探究活动四：力的三要素 （1）拉弹簧时，所用的力越小，弹簧伸长得越 ；用的力越大， 弹簧被拉得越 。这说明：力的 会影响力的作用效果。 (2)踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。 这说明：力的 会影响力的作用效果。 （3）用同样大小的力推门时，每次手的位置离门 轴远近不同，力的效果也不同。 这说明：力的 会影响力的作用效果。 A B C 总结：力的三要素是力的 、 和 它们都会影响力的作用效果。 例1：如下图，一竖直固定的弹簧片在力的作用下，如果力的大小Fl=F3=F4＞F2，那么： （1） 图(a)和（b）说明力的作用效果跟力的 有关； （2） 图(a)和（c）说明力的作用效果跟力的 有关； （3） 图(a)和（d）说明力的作用效果跟力的 有关； 探究活动五：力的示意图 思考：如何才能简单方便、形象直观的表示出力呢？ · 用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来 · 线段的长短 表示力的 ； · 箭头 表示力的 ， · 线段的起点或终点 表示力的 。 例2：用100N的力拉车，画出这个力的示意图。 例3：如图所示，悬挂的小球处于静止状态， 小球受到的拉力是10 N，画出它所受拉力的示意图。 小结：画力的示意图的要领：