5.6 面积-解决问题（例8）（课件）人教版数学三年级下册

解决问题（例8） 人教版 三年级下册 1 学习目标 感受数学知识在生活中的应用价值，体验计算成功的快乐。 在自主探索中探究出两步乘法应用题的数量关系，并能应用两步乘法解决相关的生活问题； 能从多个角度解决同一个问题，提高解决问题的能力，发展思维； 2 旧知复习 填空 1. 小明家的客厅长6（ ），宽4（ ），面积是（ ）。 2. 边长为2米的正方形，面积是（ ）。 3. 一个正方形的边长是11分米，面积是（ ）。 4. 长方形的面积是128平方米，宽是8米，长是（ ）。 5. 9平方分米＝（ ）平方厘米 17平方米＝（ ）平方分米 700平方厘米＝（ ）平方分米 4500平方分米＝（ ）平方米 米 米 24平方米 4平方米 121平方分米 16米 900 1700 7 45 3 新课讲解 铺客厅地面一共要用多少块地砖？ 我知道了客厅的长和宽。地砖是正方形的，而且边长是…… 正方形地砖的边长是3分米，客厅的长是6米，宽是3米。 仔细阅读，你知道了什么？ 理解要解决的问题是什么。 4 自主探究 说一说你是怎么想的。 我先算出客厅地面的 面积，再除以每块地 砖的面积，就是…… 6×3＝18（平方米） 18平方米＝1800平方分米 3×3＝9（平方分米） 1800÷9＝200（块） 我先分别算出客厅的长和宽可以铺多少块地砖，然后用乘法计算出…… 6米＝60分米 3米＝30分米 60÷3＝20（块） 30÷3＝10（块） 20×10＝200（块） 5 新课讲解 正方形地砖的边长是3分米，客厅的长是6米，宽是3米。 解答正确吗？说一说你的想法。 9×200＝1800（平方分米），1800平方分米＝18平方米，正好与客厅的面积相等，解答正确。 6 知识应用 仔细阅读，你知道了什么？ 陈俊家的厨房地面长3米、宽2米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块？ 理解要解决的问题是什么。 说一说你是怎么想的，怎么做的。 解答正确吗？说一说你的想法。 3×2＝6（平方米） 6平方米＝600平方分米 600÷4＝150（块） 7 仔细阅读，你知道了什么？ 用面积是4平方分米的正方形地砖铺人行道，需要多少块？ 理解要解决的问题是什么。 说一说你是怎么想的，怎么做的。 解答正确吗？说一说你的想法。 90×6＝540（平方米） 540平方米＝54000平方分米 54000÷4＝13500（块） 人行道宽6米，长90米。 知识应用 8 仔细阅读，你知道了什么？ 教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有一块黑板，面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？ 理解要解决的问题是什么。 说一说你是怎么想的，怎么做的。 解答正确吗？说一说你的想法。 6×3＝18（平方米） 18－3＝15（平方米） 知识应用 9 仔细阅读，你知道了什么？ 一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？ 理解要解决的问题是什么。 说一说你是怎么想的，怎么做的。 解答正确吗？说一说你的想法。 方法一：200×8＝1600（平方米） 1600×6＝9600（平方米） 方法二：200×6＝1200（米） 1200×8＝9600（平方米） 知识应用 10 课堂游戏 清明节就快到了，社区举办了划青团舟活动来祭奠亲人。小朋友们，开动脑力为青团舟助力吧。看看小明有没有正确回答小燕子的问题呢？选择对了青团舟就能顺利前进，看看青团舟能不能顺利到达终点吧！ 为青团舟助力 22米=220分米 6米=60分米 220×60=13200（平方分米） 13200÷8=1650（块） 广场上有一块长方形活动区域，长22米，宽6米，要给它铺面积为8平方分米的地面砖，需要铺多少块？ 18×12=216（分米） 同学们出的墙报长18分米、宽12分米。墙报的面积是多少平方分米？ 有一块长方形西瓜地，长40米，宽2米，面积是多少平方米？ 40×2=80（平方米） 正方形地砖的边长是4分米，音乐室的长是8米，宽是4米。求铺满需要多少块砖。 到达目的地！ 4×8=32（平方米） 4×4=16（平方分米） 32÷16=2（块） 这节课我们将学习的知识融会贯通在一起，能够准确的解决生活中的遇到的问题。一定要注重课后的知识巩固与复习。 课堂小结 16 $