习作：这样想象真有趣 教学反思- 【七彩课堂】2022-2023学年三年级语文下册同步教学部编版

学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 《这样想象真有趣》教学反思 本次习作是“这样想象真有趣，是让学生选一种动物大胆想象， 编一个童话故事。 鼓励学生写想象中的事物，激发他们想象和幻想，发挥自己的创 造性。在教学实践中，老师可以通过激发兴趣大胆想象；积累素材厚 积薄发：打开思路活跃思维；创造机会多方思维等方法，指导小学生 创新思维，写好想象作文。 教学中，该如何指导学生写好想象习作呢？《语文课程标准》明 确指出：“要培养学生的创造力，作文教学要鼓励学生写想象中的事 物，激发他们想象和幻想，发挥自己的创造性”。对未来的想象不是 写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸 引力。比如可以直接写未来的情景。对于同一作文题目，允许学生有 自己独特的想法，表达自己的真情实感，老师不能把学生的想法当作 “胡思乱想”、“异想天开”妄加批评，削弱学生的写作的兴趣，扼杀 了学生的创新求异。 既然是想象作文，想象是十分重要的。在我们确定了要写的材料 后，我们就应紧扣材料（可能是一方面，也可能是几方面）展开丰富 的想象。这个想象一定要做到奇，即奇特，富有个性，是属于你自己 的大胆而奇特的想象。你想象中的小动物的主要特性发生变化后，有 了怎样的生活。因此，同学们一定要大胆地展开想象，尽量在想象汇 总突出自己的创新。想象要大胆而有新意，具有时代性的同时，要注 意合理。想象的合理指想象要基于现实。想象汇总突出自己的创新。 想象要大胆而有新意，具有时代性的同时，要注意合理。想象的合理 指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。要基于现实，又要 超越现实。写这类作文要注意调动自己的生活经验，将自己平时观察 所得，根据表达的需要，台乎情理地展开想象。 学生的想象有了大致的轮廓后，教师还应指导学生围绕情节想具 体。除此之外，由确定材料到下笔成文，中间需要一个说的过程，我 口写我心，我心写我口。让学生把自己头脑中想象的情节说出来。在 此过程中，语言与思维呈互动状态。说的收获与启发也促成了写的酝 酿，将积累材料与化成文字之间的梯度大大缩小。尤其是教师让学生 ·独家授权侵权必究· 品牌书店·知名教辅·正版资源 学科网书城 您身边的互联网+数轴专家 示范说，个别说，同位说，小组说，既是个体一次写的酝酿和尝试， 也是不同个体间的一种互相启发，能使学生互相影响，不断补充，取 长补短，丰富自己的内容。 我认为“没有想象就没有创造”，培养学生想象作文的途径是很 多的，作为一名小学语文教师要不断地挖掘学生的内在创造潜质，培 养学生思维的敏捷性、灵活性，使学生创新能力和作文能力都得到一 定的提高。作文课上完后，让我最感欣慰的是学生在整个教学过程中 学习的积极性都较高；学生的回答是那么富有想象力，那么富于创新； 学生动笔时兴致盎然，每一个同学都感到有话可说，作文难的苦恼基 本看不到了。 ___-独家授权侵权必究-