语文 三年级 下册 14《蜜蜂》 体会课文语言的准确性 14 蜜蜂 1 回顾内容 《蜜蜂》这篇课文真实地记录 了作者为了证实蜜蜂是否有辨认方向的能力而进行的一次实验，表明了作者严谨的科学态度和求实的科学作风，字里行间流露出对生命的关爱和对自然万物的赞美之情。 14 蜜蜂 作者为了证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，做了实验。在描述实验过程及实验得出的结果时，用词非常准确。 回顾写法 14 蜜蜂 我们可以运用什么方式来体会语言的准确性呢？ 1.圈画。 14 蜜蜂 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 实验过程中 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。 14 蜜蜂 实验得出结果 这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 14 蜜蜂 2.比较。 表示不确定。 实验过程中 实验得出结果 好像、大概、推测、可能 至少、准确无误、确确实实 表示确定。 实验没被验证时，用表示不确定的词语来表达内心的猜测；实验得出结果后，用表示确定的词语展示客观结果。 14 蜜蜂 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 实验过程中 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。 读出法布尔在实验未被验证前的困惑和怀疑的心理。 3.对比朗读。 14 蜜蜂 读出法布尔在实验被验证后的信服和释怀的心理。 实验得出结果 这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 14 蜜蜂 总结 体会课文语言的准确性 圈画 比较 对比朗读 14 蜜蜂 QICAIKETANG 伴你成长 14 蜜蜂 $