第四单元 崇尚法治精神 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-03-04
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内容正文:

______________ 第四单元《崇尚法治精神》测试题 一、单选题 1.李某媛下载了微信好友李某璇发布的核酸检测结果为阴性的报告单图片,用软件将 该图片中的姓名更改成自己的姓名,将核酸检验结果的“阴性”更改为“阳性”,并发到微 信朋友圈。警方依法对李某媛构成的散布谣言行为作出行政拘留十日的处罚。这警示我 们() ①法治标定自由界限,自由可为所欲为②修改图片发布到朋友圈会被拘留 ③遵守法律,法律禁止做的坚决不做④有边界才有秩序,守底线才享自由 A.①②B.①④C.②③D.③④ 2.”两个奥运同样精彩,”北京冬残奥会与冬奥会坚持“同步规划、同步实施”,全方位, 打造场馆的无障碍环境,将深挚的关爱给予社会中的特殊群体。上述材料体现了( A.自由是在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利 B.平等是同等情况同等对待,不同情况差别对待 C.在我国,允许特定人群有特权的存在 D.正义是处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式 3.平等是人类架高的理想,是社会发展的永恒主题。下列不能体现平等的是(_) A.公交车上设老、幼、病、残、孕专座B.男女同工同酬 C.招聘时优先录取自己的亲属D.为家庭经济困难的学生发放助学金 4.下列对平等在法律意义上的理解正确的是( A.平等就是“等贵贱,均贫富” B.真正的平等就是没有不均衡 C.平等就是各种情况同样对待 D.平等就是同等情况同等对待,不同情况差别对待 5.平等是人类的崇高理想,是社会发展永恒的主题。下列选项能体现法律意义平等的 是() ①出入电梯“女士优先”,男女同工不同酬②儿童乘坐公共交通工具时应得到特殊关照 ③社会为每个人提供同样的发展条件和机会④任何违法犯罪行为都依法予以追究责任 A.①②B.②③c.③④D.②④ 6.罗伯特科赫是19世纪末德国著名的医生。有一天,他为国王看病,国王说:“你给 我看病,不能像看别的人那样!罗伯特非常平静地回答:“请原谅,陛下,在我眼里,所 有的病人都是国王。“罗伯特说的话启示我们,践行平等就要() A.反对特权B.敢于抵制不平等的行为 C.平等对待他人的合法权利 D.全心全意为人民服务 7.党的十八大以来,我国加大反腐力度,“老虎苍蝇”一起打。近年来,我国开展“天 网行动”,抓捕外逃贪官。以上举措说明() ①公民在法律面前一律平等 ②法律是由国家制定或认可的 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 ④任何人触犯国家法律,都必须承担相应的法律贵任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.某同学学习《道德与法治》时,他对宪法相关基础知识理解正确的一组是() ①我国宪法是党的主张和人民意志的统 理解:党制定的宪法,不仅反映党的方针政策,也反映全国各族人民的意志和利益 ②人民幸福生活是最大的人权 理解:我国努力通过发展增进人民福社,实现更加充分的人权保障 ③宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施 理解:保障宪法实施就要坚持依宪治国,要用宪法规范、管理各行各业各领域 ④法律意义上的“平等”有“不同情况差别对待”的含义 理解:承认特殊差异,维护公平正义,是社会主义法治的价值追求 A.①② B,①③ C.②③ D.②④ 9.广西首府南宁通过发展学前教育、均衡资源配置、强化名师培养、做好公平招考等 措施,稳步推进“品质教育学在南宁”系统工程,不断满足百姓“上好学”的需求。这些举 措() ①有力推动首府教有高质量发展②彻底解决了我国社会的主要矛盾 ③确保人人享有同样的教育资源④有利于共建共享公平正义的美好社会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.新修订的职业教育法明确规定,职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同 层次普通学校学生享有平等机会。这体现了() A.同等情况同等对待 B.不同情况差别对待 C.特殊情况优先对待 D.一般情况区别对待 11.正义是社会文明的尺度,是社会和谐的基本条件。但在社会生活中,非正义行为仍 时有发生。面对非正义行为,青少年应() ①不顾一切地与非正义行为作斗争 ②学会自我保护,采取机智灵活的方式 ③要学会讲究策略,做到见义“智"为 ④事不关己,走为上 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 12.2022年2月7日,在2022北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛结束后,全网感 谢起来“猎豹”和“飞猫”这两个高清摄像系统,全程无死角地记录了比赛过程中的全部细 节,被网友评为“冬奥场馆内的第二位裁判。”这() A.说明创新促进经济发展 B.满足运动员的一切需求 C.展示了绿色的奥运理念 D.维护了比赛的公平正义 13.2022年6月21日,教有部举行新闻发布会,介绍党的十八大以来义务教有改革发 展成效。从“有学上”迈向“上好学”,表明我国义务教育() ①以均衡发展为战略任务 ②以促进公平和提高质量为工作重点 ③

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