内容正文:
学校:育英初级中学科目:数学(八上)主备:陆华金
集审:
数导:
※14.1.3积的乘方
!【使用说明】
h、
课前:熟读课本97-98,学会例题后,A同学完成所有题目,B同学完成无(☆)题。
也、
标记:认真完成的同时总结解题方法用双色笔标注在旁边,书写工整按时上交。
3、
课中:AB同学主动表达自己的解题方法与交流不同的见解,为他人答疑解惑。
、组长:-堂上起引领作用,控制计论节奏,归纳小组的解法并统计存在的问题。-
【学习目标】
1、我要学习积的乘方的运算法则。(重点)
2、我要学会并熟练应用这个法则。(难点)
1、交流:计算ab),说出每一步的根据是什么?
练习:(cd
提升:(ab)”
(ab)=(_ab_)·(_ab_)·(_ab-)·()
的含义)
=(_a·a·a·a)·()
(交换律、结合律
注意:n正整数。
a4.b4
的含义)
请同学们通过计算,观察乘方结果之后,你能得出什么规律?
归纳:积的乘方法则:(ab)”=
(n为正整数),即积的乘方,等于把积的
分别乘方,再把所得的相
乘;同理,三个或三个以上的积的乘方,(abc”=
(3b
-36)2
(-b2
-b)
提升:(-ab)"与(ab)"的结果相等吗?满足什么条件时相等呢?
注意:底数的符号注意:指数的奇偶
1、计算:(-2a3)2
-(4x3)2
3×1052
-1-
自学等级:一(组长评价)自学最大问题:
2、提升:[(-2m3)2·m3)]2
[(-3mn2·m2)3]2:
5a3·a4.a+a2)4-(2a42
注意:a3·a4=a·a·a·
9>
反过米a7=a3·。
3、
拓展:☆()4×24
★求0.1252016×8207的值.
★★0.259×28×259×643
2
注意:43-(2×2)3=(22)3=26
提示:ab2=(ab
1、我学会了
注意
2、我学会了
,注意
3、
1.计算:(-y)3:
(-3n2.b)312
2、★-82013×(0.125)202+(0.25)207×42017
★★已知1-a2b3=3,求ab9的值.
-2