第二单元 5 大自然的语言-【一课通】2022-2023学年八年级下册语文随堂小练习(部编版)

8 第二单元 5大自然的语言 第1课时 【基础闯关】 1.下列加点字的注音全部正确的一项是 A.海棠(tdng) 农谚(yàn) 冰雪融化(róng) 草长莺飞(ying) B.侵害(qin) 延迟(yan) 周而复始（ér) 风雪载途(zhài) C.连翘(qiào) 悬殊(shū) 衰草连天(shuai) 草木荣枯(rong) D.了解(jiě) 纬度(wěi) 销声匿迹(ni) 簌簌落下(shù) 2.下列加点词语运用不恰当的一项是 A.春天，小燕子从南方翩然归来，忙着寻找它们的旧居。 B.我家院子里的第一朵桃花次第开放，给小院带来了春天的消息。 C.没有春天的播种，没有夏天的孕育，哪里会有秋天的收获？ D.他萌发了一个大胆的想法：一定要在这个山村办一所学校，让所有孩子都能实现 上学的愿望—这将是他一生的追求。 3.下列句子中没有语病的一项是 A.中国提出的“绿水青山就是金山银山”的理念，不仅在全球应对气候方面具有建 设性意义，也有利于中国自身可持续发展。 B.距离冬季的来临还有不到一个月左右的时间，草原上已经呈现衰草连天的景象。 C第12版《新华字典》收录了“拼购”“刷屏”等网络词语，意味着一些网络词语已被 广泛地使用和接受。 D.周永开同志护林造林、捐资助学、扶贫济困、务实为民的感人事迹，让我们深刻感 受到他始终如一地坚守初心的崇高品质。 4.对下列各句运用的说明方法判断错误的一项是 A.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（引用） B.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。（下定义） 15 C.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花 期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。（列数字、作比较） D.如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一 个星期。（举例子、作比较） 5.鸟语花香、草长莺飞…这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。从声 音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。 [示例]大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓 延，让人感受到春天的蓬勃与活力。 大自然的 语言： 6.填空。 本文是一篇语言生动的 (体裁)，按照 顺序安排说明内 容。文章首先介绍物候学研究的 ,然后用具体事例说明物候学对 的重要性，接着谈决定物候现象来临的 因素，最后说明物候学对 的重要意义。 【课文升华】 7.(核心素养·思维发展与提升)阅读课文，回答问题。 (1)白居易的诗歌《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，结 合《大自然的语言》一文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？以下原因正 确的一项是 ( ) A.纬度的差异 B.经度的差异 C.高下的差异 D.古今的差异 (2)本课的说明极有条理性，其逻辑顺序正确的一项是 ( A.物候现象的成因—对农业生产的意义—物候现象的特征— 研究意义 B.物候现象的特征一决定的因素—一对农业生产的意义—研究意义 C.大自然的现象—物候现象的特征—物候现象的成因—研究意义 D.物候现象的特征一对农业生产的重要性—决定因素一 研究意义 16 8 第2课时 【阅读提升】 水的语言 郭治 水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的 一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、暖水瓶做这 个实验，它们发出的声音是不同的。 这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出 水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。 把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时候， 叫声不那样响了。“开水不响，响水不开”，水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢？ 坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。这些气泡很 热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。热气泡在冷水层放出了大量的 热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。气 泡破裂时会发出响声，水壶便“鸣叫”了起来。水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻 出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”的了。 人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢！把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听！ 它噬咝地尖叫了。烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。 水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的 温度都很高，水滴到上面马上就变成了水蒸气，一滴水要变为汽，体积大约要膨胀 1500倍，这一下，就像小炸弹爆炸，发出了声音。 你会判断壶里的水开不开吗？ 提一壶冷水，