第七章 第五节 流体压强-【一课通】2022-2023学年八年级下册物理随堂小练习(鲁科版五四制)

第五节 ! 流体压强 !边学边练" 知识点一 ! 流体压强与流速的关系 ! !. 如图所示&下列四个关于*气体压强与流速的关系+的现象中&压强 3 ! ! 3 $ 大小关系正确的是 " !! # D. 3 ! " 3 $ 0. 3 ! " 3 $ +. 3 ! " 3 $ E. 3 ! " 3 $ 知识点二 ! 飞机的升力 ! "/ 关于飞机的升力&下列说法正确是 " !! # D. 飞机的升力是因为飞机高速运动产生的&任何一个物体&只要在空气中高速运动都会受到这样的升力 0. 飞机的升力如同气球在空气中受到向上的力&是空气对它的浮力 +. 飞机的升力是因为机翼上下方气流速度不同&使机翼上下表面产生的压强不同而产生 E. 空间站阶段首次载人飞行任务中&在太空中的中国航天员乘坐的*神舟十二号+飞船&也同样受到 升力作用 知识点三 ! 流体压强与流速关系引起相关现象的分析 ! #/ 如图所示是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图(犬鼠的洞穴有两个出口&一个是 平的&而另一个则是隆起的土堆&吹过平坦表面的风流速小&压强 !!!! )吹过隆 起表面的风流速大&压强 !!!! (因此&地面上的风吹进了犬鼠的洞穴&给犬鼠 带去了习习凉风(在图中标出洞穴中的空气流动的方向("均选填*大+或*小+# !随堂小测" !/ !易错题"下图的实验中不能揭示流体压强与流速关系的是 " !! # !!!!!!!!! D !!!!!!!! 0 !!!!!!!! + !!!!!!! E ". 在抗震救援中&由于陆路交通阻隔&直升飞机在救援中起到了巨大的作用&直升飞机在竖直上升时&使 直升飞机上升的力是 " !! # D. 飞机对螺旋桨的作用力 0. 螺旋桨对空气的作用力 +. 空气对螺旋桨的作用力 E. 螺旋桨对飞机的作用力 )# #. !核心素养#科学思维"当火车驶过时&人站在安全线以内&即使与火车保持一定的距离&也非常危险& 下列现象不能用解释此现象的规律解释的是 " !! # D. 风沿着窗外的墙面吹过时&窗口悬挂的窗帘会飘向窗外 0. 用吸管把饮料吸进嘴里 +. 大风会把不牢固的屋顶掀翻 E. 护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶 $. 沙漠中有一个沙丘"如图所示#&当水平方向的风不断吹过沙丘时&沙丘会慢慢 " !! # D. 向左移动 0. 向右移动 +. 仍停在原处 E. 无法确定 第 ' 题图 !!!! 第 # 题图 !!!! 第 ( 题图 %. 让自来水流过如图所示的装置&当水流稳定后 " !! # D.- 点水的流速等于 . 点水的流速 0.- 点水的流速小于 . 点水的流速 +.- 点水的压强小于 . 点水的压强 E.- 点水的压强大于 . 点水的压强 &. 如图所示&用吸管向两个空易拉罐中间吹气&导致中间的空气流速加快 !!!! 减小&使得两易拉罐 相互 !!!! "选填*靠近+或*远离+#( '. 将塑料直尺放在小纸片上&从上面对着塑料尺吹气&发现纸片不掉下来&这是由于吹气时&纸的上表面 空气流速变大&压强变 !!!! (这与飞机机翼获得向上升力的道理 !!!! "选填*相同+或 *不同+#( (. 图甲是物理实验室里常用的水流抽气机&图乙是其工作原理示意图(使用时让自来水流入具有内置 喷门的 O 形管中&即可达到抽气的目的(请说明它的工作原理( !思维升级" ). 如图所示&将乒乓球放置于吹风机出风口的正上方&球会悬在空中&若将乒乓球稍微右移&放手后乒乓 球将会 " !! # D. 停在右边 0. 回到正上方 +. 往下掉落 E. 往右移动 *$ 受到杯壁的压力向右$故 D 错误%硬纸板受到向上的 大气压强'向下的液体压强和杯内气体产生的压强$ 大气对纸片的压强等于水因重力对纸片产生的压强 加上杯内气体的压强$故 0 错误$ + 错误%对杯中的水 进行受力分析$水受到竖直向上的支持力$竖直向下 的重力和杯内气体的压力$因为杯中的水静止$所以 支持力等于重力加上气体压力$因此水受到的重力小 于纸片对水的支持力$故 E 正确&故选 E & #. 大气压 ! !."C!* ' ! !解析"因为输液时$如果没有这 根)闲置*的管$外部压强大于瓶内压强时$液体就无法 输入到人体中$所以这根)闲置*的管是利用大气压使药 液顺利流出的%针管处受到的液体压强 3 G ! 药液 ' 5G!.* C!* " F 8 + = " C!*1 + F 8 C!."=G!."C!* ' -> & $. " ! #减小 ! " $ # % ! "# &C!* # ! !解析"!"由表格数据 可知$海拔越高大气压值越小$大气压强随海拔高度 的增加而减小&! $ "根据表格中的数据可知$海拔 "F= 处的大气压值为 %****-> $根据 3 G ! ' 5 可知