第六章 第四节 二力平衡-【一课通】2022-2023学年八年级下册物理随堂小练习(鲁科版五四制)

第四节 ! 二力平衡 !边学边练" 知识点一 ! 二力平衡的概念 ! !. 下列情景中&处于平衡状态的是 " !! # D. 绕地球运行的卫星 0. 加速追赶猎物的猎豹!! +. 下落的苹果 E. 匀速下降的跳伞运动员 ". 如图所示&表示物体受到平衡力作用的是 " !! # D. 压力 ! 使物体慢慢停止在墙上的滑动 0. 在 ! ! 和 ! $ 作用下&物体从静止向左运动 +.$ & * 物体静止不动 !!!! E. 人加快速度跑上楼梯 知识点二 ! 二力平衡的条件 ! #. 下列给出了四幅力的示意图&其中属于二力平衡的是 " !! # D 0 + E 知识点三 ! 二力平衡的应用 ! $.$*$! 年 % 月的台风*烟花+导致了河南特大暴雨&给河南很多城市造成很大的损失(为了使树木不被 台风连根拔起&用拉索固定树木&如图所示&哪种方法能使拉索对树木的拉力与风力平衡 " !! # D 0 + E 知识点四 ! 平衡力与相互作用力的区分 ! %. 班长在操场上骑自行车&下列有关力的分析正确的是 " !! # D. 车的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力 0. 车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力 +. 车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力 E. 车的重力和车对地面的压力是一对相互作用力 !随堂小测" !. 下列物体中&受到平衡力的是 " !! # D. 正在腾空而起的火箭 0. 自由竖直下落的石子 +. 沿光滑斜面下滑的木块 E. 在平直轨道上匀速直线行驶的火车 ". 一个物体只受到两个力的作用&这两个力的三要素完全相同&这两个力 " !! # D. 肯定是平衡力 0. 肯定不是平衡力 +. 一定是重力和支持力 ! E. 一定是拉力和摩擦力 ) #. !易错题"如图所示&弹簧所受重力不计&上端固定在天花板上&下端悬挂一个小球&处于 静止状态(下列几对力中属于平衡力的是 " !! # D. 球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 0. 球对弹簧的拉力和球受到的重力 +. 弹簧对球的拉力和球受到的重力 E. 天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 $. 在无风的雨天&雨滴着地前的一段时间内是匀速下落的&并且体积较大的雨滴着地时的速度也较大( 下列说法正确的是 " !! # D. 体积较大的雨滴下落的高度一定较大 0. 体积较大的雨滴在空中运动的时间一定较长 +. 不同的雨滴匀速下落时&速度越大&受到的空气阻力越大 E. 不同的雨滴匀速下落时&体积越大&受到的空气阻力越小 %. 如图所示为研究二力平衡的实验装置&下列关于这个实验的叙述错误的是 " !! # D. 为减小摩擦&应选用尽量光滑的水平桌面 0. 为使实验效果明显&应选用质量较大的小车 +. 调整两边托盘所放砝码的数量&可以改变力的大小 E. 将小车扭转一个角度&是为了改变力的作用线的位置 第 # 题图 !!!! 第 ( 题图 &. 如图所示&我国*天问一号+成功着陆火星&火星上迎来第一面五星红旗(*天问一号+在火星表面留下 了明显的压痕&说明了力可以改变物体的 !!!! &火星表面对它的支持力与它对火星表面的压力是 一对 !!!!!! "选填*平衡力+或*相互作用力+#( '. 放在地面上的木箱重 '**1 &用 !**1 竖直向上的力拉木箱&此时木箱 !!!! "选填*是+或*不是+# 处于平衡状态(此时地面对木箱的支持力是 !!!! 1 ( (. 起重机钢绳的拉力为 (C!* ' 1 的时候&能把重物竖直向上匀速提起&上升速度为 *.'= $ ; (若使重物 以 *.$= $ ; 的速度匀速下降&钢绳对重物的拉力大小是 !!!! 1 )如果重物在下降过程中停下来保 持静止不动&此时钢绳对重物的拉力大小是 !!!! 1 ( ). 如图所示&在研究二力平衡条件的实验中&取一块硬纸板在相对的顶点附近各开一个小孔用细线系 住&细线的另一端跨过桌边的两个定滑轮( " ! #硬纸板没有与桌面接触&这样做的好处是 !!!!!! !!!!!!! ( " $ #当两侧滑轮上所挂钩码质量 !!!! 时&纸板静止( "#保持两侧所挂钩码质量相等&把纸板扭转一个角度&使拉力 ! ! 和 ! $ 不在同一直线上&这时木板 !!!! (当木板重新恢复到原来的静止状态时&拉力 ! ! 和 ! $ 作用在同一直线上( " ' #由上述实验可知&作用在同一物体上的力&如果 !!!! !方向 !!!! !作用在 ! & 这两个力就彼此平衡( !思维升级" !*. 如图所示&弹簧测力计下挂着铁块 - &其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁 . & - 和 . 均处于静止状态(已知 - 和 . 的重力分别为 & 和 "& &若弹簧测力计的示数为 $& &则下列说法正确的是 " !! # D.-