内容正文:
第五节
!
机械效率
第
!
课时
!
机械效率及其计算
"边学边练#
知识点一
!
三种功
!
!,
小聪用桶从井里打水(小明从井里捞桶带上部分水(下列说法正确的是 %
!!
&
D,
二人对桶做的功都是额外功
!!
0,
二人对水做的功都是有用功
),
小聪对桶做的功是有用功
!!!
E,
小明对桶做的功是有用功
"!
用滑轮组提升重物时(滑轮组和重物一起上升(手拉绳对 做功的同时要对滑轮组做功(手对
滑轮组做的功是 功+用笤帚扫地(用力将灰尘向前推动的同时(笤帚沿力的方向也要向前运
动(推力对灰尘做的功是 功*
知识点二
!
机械效率
!
#!
甲的机械效率比乙高(这说明 %
!!
&
D,
甲做的总功比乙多
0,
甲做的有用功比乙多
),
做相同的总功(甲做的额外功比乙少
E,
做相同的总功(甲做的有用功比乙少
$!
图甲中用力
(
!
拉着重为
*
的物体在水平路面上匀速移动
=
的距离*图乙中用力
(
"
通过滑轮拉着该
物体在同一水平路面上匀速移动
=
的距离(使用滑轮的过程中(下列说法中正确的是 %
!!
&
D,
有用功为
> 有F*=
0,
总功为
> 总F(
"
=
),
机械效率为
"
F
*
"(
"
E,
额外功为
> 额F"(
"
=G(
!
=
%!
使用机械提升重物(由于存在着摩擦和机械本身受到的重力作用等原因(机械效率永远
!
%选填#大于$#等于$或#小于$&*
"随堂小测#
!,
如图所示(某同学使用动滑轮把
(--1
的重物匀速提升了
#=
(所用的拉力是
'--1
*下列说法正确
的是 %
!!
&
D,
机械效率是
.-T
!!!!!!
0,
有用功是
!.--R
),
额外功是
#--R
!!!!!!
E,
总功是
"!--R
第
!
题图
!
!!
第
"
题图
!!
第
#
题图
"!
如图(是一位同学组装的提升重物的装置(他用
!--1
的拉力
(
(在
!-;
内把重
!$-1
的重物
*
提升
'=
(则此过程中 %
!!
&
D,
该滑轮组的效率为
%$T 0,
他做的总功为
!"--R
),
他做的有用功为
.--R E,
他对滑轮组做功的功率为
(-S
!%
#,
如图所示(斜面长
=F'=
(高
4F"=
(用平行于斜面向上的
%,$1
的拉力将
!-1
重的物体从斜面底
端匀速拉到斜面顶端(则 %
!!
&
D,
斜面的机械效率是
%$T
0,
物体所受的额外功为
"-R
),
物体所受的摩擦力等于拉力
E,
斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和粗糙程度有关
$!
如图所示(手用
(
!
的力直接将物体
"
匀速提升
4
(
(
!
做功为
#--R
+若借助斜面用力
(
"
把
"
匀速提
升相同高度(斜面的机械效率是
.-T
(则 %
!!
&
D,
借助斜面做的有用功为
"'-R 0,
借助斜面做的额外功为
.-R
),
借助斜面做的总功为
#--R E,(
"
所做的功为
#%$R
第
'
题图
!!
第
$
题图
%!
如图所示(用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆(使重为
#(1
的物体缓慢升高
!-9=
(拉力大小
(
为
!(1
(拉力移动的距离为
"$9=
*则杠杆的机械效率为 *
&!
一台起重机在
!-;
内将重为
#---1
的货物匀速提高了
'=
(起重机做的有用功是
R
*若起
重机做的额外功是
.---R
(则机械效率是 (起重机的功率是
S
*
'!
如图所示(用滑轮组提升重物时将重为
(--1
的物体在
!-;
内匀速提升了
"=
(已知动滑轮重为
!--1
%不计绳重和摩擦&(则提升重物的过程中求!
%
!
&该滑轮组的有用功+
%
"
&绳子自由端拉力
(
的功率+
%
#
&滑轮组的机械效率%保留整数&*
"思维升级#
(!
如图所示(当水平拉力
(F$1
时(恰好可以使物体
"
沿水平地面向左做匀速直线运动(已知物体
"
重为
!-1
(所受地面的摩擦力为
.1
(若在
!-;
时间内(物体
"
水平移动了
"=
(不计绳和滑轮的自
重(则在此过程中 %
!!
&
D,
拉力
(
的功率为
!S
0,
拉力
(
做功为
!-R
),
物体
"
重力做功为
"-R
E,
滑轮组的机械效率为
.-T
"%
第五节
!
机械效率
第
"
课时
!
机械效率的测量
"边学边练#
知识点一
!
机械效率的测量
!
!!
小明在#探究杠杆的机械效率与哪些因素有关$时(猜想
!
!可能与悬挂重物的位置有关+猜想
#
!可能
与物体的质量有关(为此设计了以下三个方案!
"
在
"
处悬挂质量不同的钩码+
'
在
"
"
+
两处悬挂质
量不同的钩码+
(
在
"
"
+
两处悬挂质量相同的钩码*下列说法正确的是 %
!!
&
D,
"
方案