第六课 师生之间 复习学案-2022-2023学部编版道德与法治七年级上册

第六课 师生之间复习学案2022-2023学七年级上册道德与法治考点梳理提升练习 核心考点 1.教师的作用(职业特点)。(七上P61) (1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2.新时代好老师的标准(“四有”好老师)。(七上P62) (1)有理想信念。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。 (2)有道德情操。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。 (3)有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。 (4)有仁爱之心。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。 (备注：根据2021年秋季最新教材进行补充) 3.如何正确对待不同风格的老师?(七上P63~64) (1)承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 (2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。 易错易混提示：每位老师都有自己的风格，都有自己的优点，我们要承认、接纳并尊重不同风格的老师。因为不喜欢某位老师而拒绝学习其所教科目的做法是错误的。 4.如何理解教学相长的师生关系?(七上P66) (1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 (2)老师引领和指导我们的学习。 (3)我们与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”。 5.如何正确对待老师的表扬和批评?(七上P67) (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 (3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 易错易混提示：我们要正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心，做到有则改之，无则加勉。但这并不意味着“对老师的批评要无条件接受”，当老师做了错事，我们应该用恰当的方式善意地指出，并宽容老师的错误。 6.师生交往的良好状态。(什么是亦师亦友的师生关系?)(七上P68) 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 7.为什么要尊重老师?(原因、意义)(七上P68~69) (1)尊重老师是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养。 (2)老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人(老师对我们的健康成长起着重要作用)。 (3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 8.如何建立良好的师生关系?(七上P66~69) (1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。 (2)彼此尊重，平等相待，关心老师、理解老师。 (3)正确对待老师的表扬与批评。 基础知识 1、怎样认识教师职业？①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 2、风格不同的老师产生的原因。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 3、对风格不同的老师的态度。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 4、风格不同的老师的意义。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。 5、面对风格不同的老师的方法和技能？①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的  ④主动交往 6、怎样对待风格不同的老师？（原因+态度+意义） 7、新型的师生关系？教学相长，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 8、新型师生关系的要求？①主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。②学会正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 9、怎样理解教学相长？（新型师生关系的含义+要求） 10、良好师生关系的表现？学生乐于学习，教师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 11、建立良好师生关系的要求？①彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果。②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神