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中考·语文
第二部分课内文言文阅读
7.孙权劝学
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《资治通鉴》
原文呈现
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,
自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才
略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”
肃遂拜蒙母,结友而别。
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知识梳理
记事简练,裁剪有度
对话言简意丰,生动传神,被富人情味
艺术特色
开端孙权劝学孙权:悬切、关心、期望
善用侧面衬托
发展吕蒙就学吕蒙:听劝、善学
鲁肃:惊异、赞叹
积累“当涂、辞、务、治经、涉猎、见、
权劝学
内容理解
高潮
鲁肃赞学
往事、及、过、更、见事”等文言词语
吕蒙:自得、自豪
重点
联系生活,领悟读书有益于人的
鲁肃:敬才、爱才
发展的道理
学习通过对话分析人物性格特点,
重点难点
结局结友而别
吕蒙:侧面表现其
才略的惊人长进
学习侧面描写、对比等写作手法
难点
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巩固训练
一、词义理解
1.一词多义
(1)见
①雅事耳
了解
②大兄何惠之晚乎
知晓
③明灭可见(《小石潭记》)
看见
④才美不外见《马说》)
同“现”,表现
⑤曹刿请见《曹刿论战》
接见
⑥于是入朝感王(《邹忌讽齐王纳谏》)
拜见
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(2)当
①卿今涂掌事
掌管
②但涉猎
应当、应该
③涂之从师也(《送东阳马生序》)
在(某处、某时)
④艺无愧
承当、承受
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2.古今异义
(1)孤岂欲卿治经为博鄂
古义:
专掌经学传授的学官
今义:学位的最高一级
(2)见御
古义:
指历史
今义:过去的事情
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二、句子翻译
1.蒙辞以军中多务。
_吕蒙用军中事务繁多加以推托。
2.卿今者才略,非复吴下阿蒙!
以你现在的才干和谋略,已不再是当年的那个吴下阿蒙了
3,士别三日,即更刮目相待。
与读书人分别三天,就要用新的眼光看待他。
4.但当涉猎,见往事耳。
只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。
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三、文意理解
1.吕蒙的故事给了你哪些启示?
启示:开卷有益,只要有学习,就会有收获;士别三日,即更刮目相待,我们要
以开放、发展的眼光看待别人。(言之有理即可)
2孙权劝吕蒙读书的原因是什么?文中哪句话可以看出吕蒙学有所成?用自己的话
来表达。
因为吕蒙现在掌管政事,不可以不学习。鲁肃与吕蒙交谈讨论,大吃一惊说:
“以你现在的才干和谋略,已经不再是在吴县时的阿蒙了!”
3孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?其结果如何?用文中的一句话来说明。
用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习。“蒙乃始就学”。