1.3-1.4两位数乘两位数（学案）-三年级下册数学苏教版

“1.3两位数乘两位数(进位)”学习单 班级 姓名 组号_ 【学习内容】苏教版三下P5~6例4、“想想做做”。 【我的目标】 1.掌握笔算两位数乘两位数(进位)的计算方法和算理,能正确计算。(重点) 2.总结、提炼笔算两位数乘两位数的通用计算规则。(难点) 【我的研究】 例4:每箱迷你南瓜24个,53箱一共有多少个? 1.算式: 列竖式计算: 计算步骤: 先算:( )×( ),算出( )箱南瓜的( )个 再算:( )×( ),算出 最后算: ,算出 交换乘数的位置验算一下,看结果是否正确。 2. 3.总结经验:笔算两位数乘两位数时,计算步骤和需要注意些什么? (提示:可围绕“乘的顺序”、“积的位置”、“进位的处理方法”等) 先用第一个乘数个位上的数乘第一个乘数,再用( ) ; 用哪一位上的数去乘,这部分积的末尾就与( )对齐; 哪一位上满几十,就向前一位进( ),最后把两次乘得的数相加。 4.对于今天的学习内容,你还能提出什么问题? 【组内过关】(课内完成) 1.在右边这道乘法竖式当中,“ ”表示( )。 A. 92 C. 92个十 B. 92个百 D. 一个不知道的数 2.用竖式计算。 43×52= 76×19= 39×34= 28×65= 【当堂检测】(课内完成) 1.13×14的结果比12×14的结果多( ),13×14的结果比13×13的结果多( )。 A. 一个1 B. 一个13 C. 一个14 B. 2. 3. “1.4练习一(1)”学习单 班级 姓名 组号 【学习内容】苏教版三下 P7 练习一第 1~5 题。 【我的目标】 1. 通过练习与整理,对本练习知识有更清晰,更结构化的认识。(重点) 2.通过练习,巩固两位数乘整十数的口算和估算方法,以及两位数乘两位数的笔算方法。(难点) 【我的研究】 1. 你能从下面的课题中,选择两个写一写:你学会了什么?提醒同伴注意些什么(小贴士)? A. 整十数乘整十数的口算 B. 两位数乘两位数的估算 C. 两位数乘两位数的笔算(不进位和进位) 我选择:( ) 学会了: ,小贴士: 。 我选择:( ) 学会了: ,小贴士: 。 2. (1)口算 47×10 时,可以先算 47×1=( ),再在它的末尾添上( ) 个 0。 (2)口算 30×70 时,可以先算( )×( )=( ),再在它的末尾添上( )个 0。 (3)估算 58×51 时,可以这样想:58≈( ),51≈( ),60×50=( )。 (4)20×40 的积末尾有( )个 0;60×50 的积末尾有( )个 0。 (5)一个削笔器 32 元,王老师买 28 个奖励给小朋友,大约要付( )百元。 3. 圈出下面竖式中引起错误的地方,再重新计算。 4. 我发现: 。 5.对于今天的学习内容,你还能提出什么问题? 【组内过关】(课内完成) 1. 2. 【当堂检测】(课内完成) 学科网(北京)股份有限公司 $