8.1压力的作用效果同步练习2022—2023学年沪科版八年级物理全一册

8.1压力的作用效果 一、单选题 1.图中四个图中所画的是物体重力G与物体对支持面压力F的示意图，其中正确的是() A 2.如图所示情景中，为了减小压强的是() 推土机 B. 篆刻刀 安全商 C 火车轨道 D 破窗锤 3.如图所示，用力将图钉按在墙壁上静止时，下列说法不正确的是() A.手指对钉帽的压力大于墙壁对钉尖的压力 B.手指对钉相的压力等于钉尖对墙壁的压力 C.手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强 D.钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力 4.如图所示，将一长木块放在水平桌面上，用一个水平向右的力，将木块沿水平方向推出 桌面一些，在木块翻到之前，下列关于木块所受的摩擦力∫与桌面所受的压强？的说法中正 确的是( T A.f变小，p变小 B.f变大，卫变大 C.f不变，p变大 D.f不变，p不变 5.两个同种材料制成的圆柱高度分别为10厘米和15厘米，都竖直放在水平地面上，对地 面的压强之比为〔） A.1:1 B.1:2 C.2:3 D.3:2 6.如图所示，利用砝码、小桌、海绵等实验器材，探究“压力的作用效果”。下列说法正确 的是() 甲 海绵 丙 A,实验通过海绵的凹陷程度来显示压力的大小 B.实验中根据小桌陷入海绵的深度来比较压力的作用效果，这种研究问题的科学方法是控 制变量法 C.由甲，乙得出的实验结论可以解释交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小 D,丙图中小桌对海绵的压力就是砝码的重力 7.甲、乙两个均匀正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。若沿水平方 向将甲、乙正方体上方截去，使甲、乙剩余部分的高度相同，如图所示，则剩余部分的质量 m甲、m乙的关系是( 甲 A.mw一定大于m乙 B.mp一定小于m乙 C.m甲可能小于m乙 D.m甲可能等于m乙 8.如图，长方体物块甲、乙置于水平地面上，与地面的接触面积分别为S、S(S>S),甲、 乙对地面的压强相等。将甲、乙均顺时针旋转90°，此时甲、乙和地面的接触面积分别为S ”、S,关于此时它们对地面压力F、F:和对地面的压强p甲、P乙的大小关系，下列判断正 确的是( 甲 A.F=F乙 B.pp C.pmpz D.FF乙 9.甲、乙并排走在沙滩上，他们发现在沙滩上行走后留下的脚印大小不同，甲的脚印较大， 乙的脚印较小，但是他们深浅相同，则他们对沙地的压力及压强相比() A.F甲>F2p甲P乙B.F甲<F2p甲p乙C.F甲>FZp甲pzD,FpF2p单p乙 二、填空题 10.已知一辆汽车静止时对地面的压强约为1.2×10Pa,它表示的含义是 11.如图所示，斜面的底边MN水平，一木块静止在斜面上，O点为木块的重心，OA、OB 、CD为三根带箭头的线段，其中能正确表示斜面所受压力示意图的线段为 (选填 OA”、“OB”或CD”)。 BY D 12.一头重1.6×10N的骆驼，当它站在水平沙地上时，对沙地产生的压强是2×10Pa,则骆 驼一只脚掌的面积为 dm2,骆驼行走时对沙地产生的压强将 。(填 “增大”、“减小”、“不变”) 13.如图所示，小明在河边湿地上漫步，他发现，双脚陷入松软的泥土时，用力拔起一只脚， 另一只脚反而会陷得更深，原因是小明对泥土的压力，压强 (选填“增大”、“减小” 或“不变”)，双脚站立时，脚对地面的压力和地面对脚的支持力是一对 (选填“平衡力” 或“相互作用力”)。 14.知果一个人在冰面散步，当冰面快要破裂时，他采取的自救方法最恰当的是 (选填“站立不动快速跑向安全区"”或“趴下爬向安全区”)：他这样做是为了 (选填“增大”或“减小”)身体对冰面的压强。 15.如图所示，长方体甲、乙放在水平桌而上，其质量之比为1：2，底面积之比为2：1，则 甲、乙对桌面压强之比为；若沿竖直方向切割甲，沿水平方向切割乙，要使两长方体 甲、乙剩余部分对桌面的压强相等，则甲、乙剩余的高度之比为一。 1777 16.如图甲是a、b两种不同物质质量和体积的关系图像，如果用质量相等的上述两种物质 分别制成甲、乙（图乙）两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体，并将它们放置在水平地 面上，则甲、乙两圆柱体对水平地面的压力之比为 ,压强之比为 /g 8.0 6.0 4.0 2.0 0.51.01.52.0Vcm 甲 三、实验题 17.探究压力的作用效果跟什么因素有关。某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压 力的作用效果跟什么因素有关"时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题： 可六色内 (1)该实验是通过 来显示压力的作用效果，该实验方法是 (选填“控制变量 法”或“转换法”)： (2)由（甲）、（乙）两图所示实验现象可得出：受力而积一定时， 越大，压力作用 效果越 (3)该同学在实验时将图（乙）中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图（