4.1 我国的个人收入分配课件-2022-2023学年高中政治统编版必修二经济与社会

如何做大蛋糕，如何分好蛋糕？ 解决发展不平衡不充分问题 要坚持以人民为中心 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系 促进个人收入分配更加合理 加强社会保障体系建设 把蛋糕做大 把蛋糕分好 2 主体？ 思考：现阶段，我国的分配制度是什么？ 分好“蛋糕” 宏观（制度）： 第四课我国的个人收入分配和社会保障 做大“蛋糕” 宏观（制度）： 第一、二课 微观（方法）： 第三课 国民收入的含义 是一个国家(地区)在一定时期内所有常住单位(包括居民、企业、政府等）所获得的收入。 为什么要对国民收入进行分配？ 分什么 分给谁 社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入和个人收入，以满足不同的社会需要。 国民收入P44下1 国民收入 政府收入主要用于财政支出 企业收入主要用于扩大再生产 个人收入主要用于消费 名词解释 衡量指标：GDP（国内生产总值） 4 生产力 所有制形式 分配方式 人与人关系 公有制为主体 决定 决定 按劳分配为主体 生产关系 决 定 多种所有制经济共同发展 多种分配方式并存 我国 决定因素P44 (生产) (分配) ② （一）我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的原因 分配方式(分配) 生产资料所有制(生产) 2. 按劳分配为主体， 多种分配方式并存 决定 决定 公有制为主体、 多种所有制经济共同发展 1.根本原因：由我国的生产力发展水平决定 一、按劳分配为主体、多种分配方式并存 1.地位（性质）： 2.内容和要求： 3.具体形式： ①在国家机关，公有制事业单位和公有制企业中的职工 工资、奖金、津贴。 ②国有控股企业、股份合作制企业的职工工资、奖金、津贴。 ③农村经济中的承包经营集体土地获得的收益。 社会主义的分配原则。 有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 分配范围 （在公有制经济中） 尺度 分配结果 主体 特别提醒：按劳分配只存在于公有制经济中。 （二）按劳分配 一、按劳分配为主体、多种分配方式并存 4.实行按劳分配的原因（必要性）和意义（重要性） 按劳分配 前提条件 物质基础 直接原因 ①生产资料公有制 ②生产力发展水平 ③劳动的性质和特点 （决定不能按资分配） （决定不能按需分配） （决定不能平均分配） （1） 原因 （必要性） （一）按劳分配 （2）意义（重要性）：（P45） 提高效率：有利于调动积极性和创造性，激发劳动者努力学习科技，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展 促进公平：是对人类几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 补充：效率与公平的关系(记笔记) 效率是公平的基础，公平是效率的保证 王某是国有控股企业工程师，去年工资收入是52000元，奖金18000元，津贴2000元；其妻开一家个体杂货店，年收入15000元，并且承包了集体土地种植蔬菜，收入5000元；家里有房出租，年收入6000元。 王某家按劳分配收入是多少？ 计算一下吧 课堂练习 52000+18000+2000+5000=77000 【知识拓展】按劳分配的形式  聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 注意： 1.按劳分配中，有劳动能力的社会成员都必须参加社会劳动。 2.不能认为“按劳分配意味着等量劳动必然获得等量报酬。”按劳分配的实现程度与本企业的经济效益密切相关。 3.不能认为“公有制范围内只有按劳分配，不存在其他分配方式”。 按劳分配≠公有制中的分配。按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经济中除了按劳分配，还存在按生产要素分配（如股息、红利、管理岗位奖励）、福利性分配、社会保障收入。 有利于让一切要素的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展。 要素 意义 劳动 知识 资 本 技 术 管理 数据 （三）按生产要素分配（多种分配方式并存） 1.种类、意义（P45） 土地 按 生 产 要 素 分 配 劳动 在非公有制经济中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入 资本 储蓄存款利息、股息或股票转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润 土地 土地、房屋的租金和转让金、土地经营权流转所得等 知识 凭借知识获得的收入 技术 技术入股、专利使用、技术转让等获得的收入 管理 企业管理人员凭借管理才能和生产经营中的贡献参与分配所得 数据 凭借数据获得的收入 (三)按生产要素分配（多种分配方式并存） 2.具体形式： 王某是国有控股企业工程师，去年工资收入是52000元，奖金18000元，津贴2000元；其妻开一家个体杂货店，