篮球四角传球组合与投篮技术 说课课件-2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球双手胸前传接球与四角传球组合 本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合高一年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。 指导思想 延时符 教材分析 延时符 本课主教材是篮球胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难。因此，本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力，巩固提高传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生篮球兴趣的培养打下良好基础。 本课的重点：运球手型及按球的部位、力量，传接球的快速、准确能力； 难点：上下肢协调 课标分析 延时符 篮球传接球技术是篮球比赛中战术配合的基础，是队员之间相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，也是更好地学习各种技术和战术的基础，传、接球技术的好、坏直接影响集体力量的发挥和战术的配合。它具有传球快速有力、准确性高、容易控制、便于与其他动作结合的优点。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难。因此，本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力，巩固提高传接球技术同时加强准确性、熟练性，通过自主学习、合作学习、游戏化学习、小组比赛等教学措施，培养学生的学习兴趣、自学能力和团结协作顽强拼搏的意识，为以后的教学竞赛和学生篮球兴趣的培养打下良好基础。 学情分析 延时符 高中学生对于双手胸前传接球技术已经有了一定的基础，但技术动作不规范，一些同学的持球手型也不正确。因此，在教学过程中要加强对技术动作的讲解与示范，纠正学生技术动作中的动作性错误。 高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，学生的学习兴趣高，模仿和求知能力较强，只要激励得当，学生学习的积极性和主动性就会被充分的调动，但学生的差异性较大，对篮球技术、技能掌握的程度也不同。所以在练习中要照顾到不同层次的学生需要，尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生的学习热情。 教学目标 延时符 2、技能目标：学生能自主运用各种传球的方式，巩固、提高传接球技术，在比赛中能有意识的加以运用。 1、认知目标：使学生了解双手胸前传接球的基本动作。并大胆向同学展示自己的动作；激发学生的学习兴趣。 3、情感目标：学生在练习中能充分发挥想象力和创造力，乐意表达个人见解。培养学生善学善思、合作的能力，提高社会适应能力。 一 二 三 本课的重难点 延时符 传球的重点：伸臂、翻腕、拨球的动作方法 传球难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨球的协调配合。 接球的重点：伸臂、迎球、接球后引、有缓冲； 四 难点：迎球缓冲的协调结合 组织活动 延时符 准备活动：分四组前三圈裂队、并队1组4组通过边线2组3组通过三分线分别结合绳梯活动：前前后后+开合跳、进进出出+高抬腿、进出+单腿跳进行慢跑； 第四圈各小组长安排本组队员持球快速到达指定标志线体操队形散开进行球操： 体转、体侧、腹背、左右手运球、左右手拨球、向上抛接球； 通过专项活动即锻炼身体，又熟悉了球性。 1 2 4 5 3 教学设计 延时符 2、老师提出问题，由小组通过观看图片、资料进行探讨研究、合作、揣摩练习； 1、首先教师做完整动作示范，引导出传、接球动作要求口诀分别指哪些动作要领，让学生有一个直观、初步的了解； 3、先有小组队员进行展示并回答传、接球口诀分别是哪些动作要领，再有老师进行讲解示范动作要领，强调重、难点； 4、学生进行练习，教师巡回指导纠正动作； 5、学生合作练习。 动作讲解 延时符 能力提升阶段 延时符 1、两人一球，运球接传接球练习 能力提升阶段 延时符 2、传接球组合：男生：四角传球 练习方法：②传球给⑧，接⑧回传球再传给⑥，并跑向⑥队尾站立；⑧传球给②后，弧形跑至⑥前接球，然后传给⑤ 并跑向⑤的队尾；⑥传球给⑧后弧形跑至⑤前接球，然后传给②并跑向②的队尾，如此这样将练习循环下去。 能力提升阶段 延时符 2、传接球组合：女生：三角传球 练习方法：④传球给①然后迅速跑向①的队尾，①紧