第一课 青春的邀约 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2023-03-04
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第一一课青春的邀约同步练习 一、选择题 1.“知其然,知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的有() ①政于向权威挑战 ②政于表达不同的观点 ③对事情有自己的看法 ④敢于对不合理的事情说“不” A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2,开学后,小明发现很多同学迷恋抖音、快手等短视频APP,小明却认为中学的主要任务是学 习,迷恋短视频软件会影响学习,不利成长。小明的观点() A,不正确,这样会被同学孤立B.正确,这是独立思维的表现 C.不正确,会与现代社会脱节D.正确,这是个性发展的表现 3.下列说法中属于对青春误解的是() A,青春期是人一生中生理和心理发育的重要阶段。 B.青春期的变化使我们拥有充沛的精力、敏捷的思维。 C.青春的我们感觉生活拥有无限可能,我们无所不能。 D.处于青春期的我们更加关注自己的外表。 4.进入青春期后,各方面变化都很大。下列属于青春期心理发展特点的有() ①过了个寒假,体重增加不少,声音变沙哑了,不能高声说话 ②觉得自己长大了、成熟了,可情绪不稳定,为点小事就冲动 ③个子猛长,脖子出现了喉结,脸上还长了令人讨厌的小痘痘 ④开始讨厌父母唠叨,与他们对着干,总觉得他们落后于时代 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.青春期的我们身体在发生变化,但是受遗传、营养、锻炼等多种因素的影响每个人都有自己 独特的成长韵律与节拍。同时,我们还会出现一些特殊的生理现象。对此.下列做法不可取的是() A,悦纳生理变化,坦然接受青春的邀约B,学习生理知识,增强自我保健能力 C.自我调控,促进生理与心理协调发展D.经常和别人比较找出差距和不足 6,青春,是生命旅途中一个崭新的起点。伴随着这个起点的开始,我们的生理和心理都会发生 一些相应的变化。下列变化中,属于青春期生理变化的是() ①小年说:“我今年身体发育很快,长高了6厘米。” ②小静说:“我感到很孤独,不愿意与人交往。” ③小明说:“我的脸上长了好多痘痘。” ④小红演讲时因害怕出错而表现得比较害羞、怯惆 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 7.青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。下列关于开发创造潜力, 说法错误的是() A,我们要敢于打破常规,开创前人未走之路 B.社会实践是创造的源泉,我们可以在实践中开发创造潜力 C,把提青春,用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践 D.敢于尝试新事物,不受法律和道德所限 8.吴吴升入初中后学习成绩一落千丈:希望父母能更加理解尊重自己,却不愿与父母沟通交流: 渴望老师能表扬自己,却讨厌老师说教。面对青春期心理矛盾应该() ①顺其自然,无需在意 ②主动向老师、家长倾诉,寻求帮助 ③参加集体活动,培养兴趣爱好 ④尝试自我调节,成为自己的“心理保健医生” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④① 9.一年的毕业季即将到来,心中有太多的不舍,我们朝夕相处的日子仿佛还在昨天。初中三年 来,我们有无数的快乐、欣喜,也有失望和难过。回首三年时光只觉珍贵异常。下面是小烨同 学对初中生活经历谈的几点认识,你认为正确的是() ①少年要有梦。梦想像一粒种子,种在“心"的士壤里。有了梦想,也就有了追求,有了奋斗的 月标。 ②“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,我们要坚持在实践中学习,实践出真知 ③青春期的我们要正视身体的变化,欣然接受青春花苦的绽放,不因自己的生理变化而自卑, 也不嘲弄同伴的生理变化 ④要用全新的眼光审视自己,塑造崭新的自我 A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②⑧④ 10.法法在打篮球时,表现的很勇敢,具有“初生牛续不怕虎”的特点,可是老师让他在台上做 自我介绍的时候却有些害羞。这体现了他心理特征() A.反抗与依赖B,闭锁与开放 C.胆大与害羞D.勇敢与怯懦 11.升入初中之后,我们发现自己与青春开始了更亲密的接触,身心每天都在梢悄发生变化。 有的同学说这些变化都是青春的赠礼。下列属于青春赠礼的是() ①认知能力得到发展②自我意识不斯增强③情感世界更加丰富④痴迷追捧流量明星 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 12.小华长了一脸青春痘,有的同学躲着他,有的同学讥笑他。如果你是小华的朋友,就应该 () A.也拿他长青春痘这件事取笑他 B.告诉他这是正常的生理现象,劝他坦然面对 C,不去笑话他,但也不会和他继续交往 D.让小华抓住其他人的生理特点开玩笑,以牙还牙 13.一些同学进入青春期后,父母说什么他都觉得很刺耳,经常反驳、跟嘴..这表明() ①不因自己的生理变化而自卑②自我意识不断增强 ③独立意识不断增强④关心、孝敬父母 A.①②B.②③ C.②④D.①③ 14.中学生秋云,因为父母工作调动,从农村转学到城市就读八年级。初来乍到,她谁也不认 识,

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