第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课品出情感的韵味同步练习 一、选择题 1.”我没有钱，我只能捐菜，我有什么就捐什么。“河南信阳菜农李俊和家人将自家菜地75-80吨 蔬菜全部捐出，用于支援疫区一线医护人员。真挚的情感，感动了无数中国人，鼓舞着大家打 赢疫情防控战。这说明情感(） ①反映着我们对人和对事的态度②影响我们判断和选择，驱使我们做出行动 ③能够让我们更好地适应环境④有助于我们更全面地观察事物，探知未来 A.①②B.①④C.②③D.③④ 2.弘扬正气、传播情感正能量有利于社会和谐进步。下列做法有利于传递情感正能量的有（） ①公交车上，主动为老人、孕妇让座②某校开展“自强之星”评选活动③参加义务植树活动，为 生态屏障再添新绿④考试时，掩护朋友作弊，帮他取得好成绩 A.②③④_B.①②③C.①③④D．①②④ 3.你一次作业的未完成、一次课堂的违纪，或许会引起老师的愤怒，但每个老师都不会因为你 引起了他的愤怒而对你失去了师生之情。这说明(） ①情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 ②情绪会随着情境的改变而变化，情感则是相对稳定的 ③生活中情绪和情感紧密相关，二者在不同的情境中相互转换 ④与老师交往要学会正确表达自己的情绪，不要让老师伤心 A.①②B．②③C.①④D．③④ 4．天津市学生张正，从小热爱电子知识，后来更是着迷于科技制作。他发现楼道延时灯的使用 很麻烦，想发明一个延时两用开关。于是上网搜集资料，反复试验，最终成功。这说明（ A．情感让我们的内心世界更加丰富B．只要热爱发明创造就一定有成就 C.情感与我们的想象力、创造力相关D．情感与情绪紧密相关 5．某班围绕“如何创造正面的情感体验”展开讨论。以下观点正确的是（ ①小亮：拿别的同学开玩笑②小刚：约上好朋友一起踢足球③小美：到感兴趣的博物馆参观④ 小芬：积极参加学校阅读节活动 A.①②③B.①②④C.①③④D．②③④ 6.我们可以通过上课认真听讲、积极回答问题等方式表达对老师的尊重和喜爱，通过热心帮助 同学解决问题等方式表达对同学的关心，通过做家务来帮助父母减轻负担及表达感恩之情。这 说明（） ①美好的情感体验可以通过实际行动来创造②情绪情感只能受环境影响而不能主动创造 ③情绪情感需要通过恰当的方式表达出来④情绪情感对我们的生活没有任何影响 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 7.下列描述对情感认识正确的是() ①这盛世如你所愿。山河犹在，国泰民安”每当读到这两句话，我们心中对党的敏意油然而生 ②同学弄湿了我的书本，我暴跳如雷 ③我们班荣获校足球比赛冠军，同学们都体验到了荣誉感 ④周末我为父母做早饭，获得父母的表扬，我体验到了亲情 A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④ 8.下列关于情感的分类，正确的是() A.正面的体验：爱的情感 B.基础性情感：道德感 C,高级情感：敬畏感 D.负面的体验：安全感 9,在困难面前，有朋友与你同甘共苦：在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关：在生活里，有同学 给你帮助和照顾，与友同行，带给我们温暖和感动。对这段话理解正确的是() ①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ②情感随着情境的改变而改变因而短暂且不稳定 ③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦 ④我们可以通过与人交往等方式获得美好的情感 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 10.2022年1月12日，在天津市第二轮全员核酸检测现场，有的孩子向志思者行少先队队礼， 有的向医护人员深鞠躬。孩子们的行为() A.表明情绪具有多样性和复杂性的特点 B.表明每个人的情感都是正面的、积极的 C.不能很好表达、回应生活中的美好情感 D.积极传递美好情感，传递生命的正能量 1.七年级(3)班的同学对“培育高尚情感"问题有以下观点，你认为正确的是() ①小军：高尚情感是天生的，不用培养 ②小红：我们可以通过感受和体验培养高尚情感 ③小明：我们要通过追求正义、善良和道德培养高尚情感 @小伟：我们可以通过欣赏美的事物培育高尚情感 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 12.小福参加年段辩论赛发挥失常，产生挫数感，他决定扩展阅读范围，加强辩论技能的学习， 争取下次能够取得好成绩。这说明() A.人的情感是不稳定的多变的 B.负面情感可能危及个人身心健康 C.情感随着生活经历不断积累 D.负面情感可能转变为成长的助力 13.对待自己，我们有自尊感：取得成绩，我们有荣誉感、自豪感：犯了错误，我们有羞愧感。 这些情感体验是( A.青少年特有的 B.一种消极的情感 C.促进我们积极向上的动力 D.负面情绪的表现 14.教数学的张老师很严肃，一开始很多同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。 前一段时间我生病在家，张老师来看我，还帮我补课。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天 放学一定先做