2023年中考化学一轮专题训练科学探究题

2023届中考化学一轮专题训练——科学探究题 1．（2023·安徽滁州·校考一模）氮化钙是荧光粉的主要原料，由单质钙在氮气流中反应可制得氮化钙。某实验学校初三兴趣小组开展项目式学习。 【任务一】制备氮气。 【查阅资料】 方案一：利用空气分离出氮气 实验步骤 解释或结论 I。将洁净的空气先通过足量NaOH溶液、浓硫酸，再通过灼热的铜网 为了除去空气中二氧化碳、水蒸气和______。 Ⅱ、收集气体，并测定其密度 密度为：1.2572克/升 （1）写出NaOH溶液与CO2反应的化学方程式______。 方案二：用亚硝酸钠（NaNO2）固体和氯化铵固体混合加热反应制取氮气，测得氮气密度为1.2508克升。 【讨论交流】 （2）经过多次严密实验，发现了相同条件下两种方法测得的氮气密度均有微小的差异，产生差异的原因可能是______（写出其中一点）。 【任务二】制备氮化钙并确定其组成 兴趣小组利用如图装置（部分固定装置已略去）制备氮化钙。 【实验分析】 （3）小明认为加热时既然铜能与氧气反应，那么钙也能与氧气反应，他的判断依据是______。所以实验时先要通入N2一段时间，以赶出管内的空气。 （4）反应过程中末端导管必须插入试管F水中的目的是______。 【数据分析】 （5）ag单质钙充分反应后，C装置增重bg。若氮化钙的化学式CaxNy，计算可得X：Y=______。（用字母表示） 【反思评价】（6）装置E的作用是______。 （7）若没有B装置，会使X：Y测定结果______（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。 2．（2022·广西钦州·统考二模）化学兴趣小组对课本实验“测定空气里氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【作出猜想】猜想①：氧气没有剩余：      猜想②：氧气有剩余。 【实验探究】该小组同学按图1组装好实验装置。 步骤1：利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭： 步骤2：待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 （1）激光笔的作用是______。 （2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸（H3PO4），其反应的化学方程式为______。 （3）兴趣小组通过实验分析思考，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论由此联想到课本实验：______（填物质名称）在空气中不能燃烧，但在氧气中剧烈燃烧、火星四射。 （4）图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图；在图2中______（填“A、B、C、D、E”）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为______段（用图2中字母表示）。 【实验结论】（5）根据上述实验现象及数据分析，得出结论如下：猜想______正确。 【反思与评价】 （6）课本上用红磷燃烧的方法______（填“能”或“不能”）精确地测量空气中氧气的含量，理由是______。 3．（2021·吉林长春·统考三模）学校在进行消防演练过程中，老师带领学生使用干粉灭火器进行模拟灭火演练。化学兴趣小组收集灭火后残留的白色固体，探究其成分(不考虑杂质的影响)。 【查阅资料】 （1）干粉灭火器的主要成分是碳酸氢钠。 （2）碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热难分解。 （3）碳酸氢钠与氯化钙不发生反应。 【作出猜想】 猜想一:固体成分为碳酸钠;猜想二:固体成分为________;猜想三:固体成分为碳酸钠与碳酸氢钠。 【实验验证】 操作 现象 结论 小明同学取少量白色固体于试管中，加水溶解，再滴入无色酚酞溶液 无色酚酞溶液变红 猜想一成立 【提出质疑】 小红认为小明得出的结论不准确，她知道碳酸氢钠在医疗上是治疗胃酸过多症的一种药剂，推测碳酸氢钠的水溶液可能显__________性，并通过实验得到了验证。 【实验探究】小明和小红继续实验: 步骤 现象 结论 1.取少量白色固体加热，将生成的气体通入澄清 石灰水中 澄清石灰水变浑浊 固体中含有碳酸氢钠，写出石灰水变浑浊的化学方程式:_________ 2.另取少量的白色固体加水溶解，向所得溶液中 滴入氯化钙溶液 ___________ 总结论:猜想三成立 【拓展延伸】 师生通过讨论又设计了另一种实验方案(如图):关闭弹簧夹，将注射器内等体积、等质量分数的稀盐酸同时加入试管中，观察到甲、乙、丙的三支试管中均有气泡产生。 （1）丙试管中的 m 的数值为________。 （2）关闭注射器活塞，关闭弹簧夹，待反应