7.1《青蒿素，人类征服疾病的一小步》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《青蒿素，人类征服疾病的一小步》教案 教学目标 1.了解屠呦呦在青蒿素及中医药方面取得的成就。 2.结合相关才来，体会感言中凝聚的自豪的民族感。 3.深刻领悟屠呦呦在青蒿素研究过程中的坚持不懈的精神，并以此培养学生的爱国情怀。 教学重点 理清文章思路 教学难点 了解屠呦呦在青蒿素及中医药方面取得的主要成就。 教学过程 一、导入 青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。 ——2015年度感动中国人物屠呦呦颁奖词 二、作者简介 屠呦呦（1930.12—）：药学家，1951入北京大学医学院药学系学习，毕业后一直在中国中医研究院工作，是中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任。其名字取自《诗经·小雅》中的诗句：“呦呦鹿鸣，食野之苹。” 成就：第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家，第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。2019年1月14日，屠呦呦入BBC“20世纪最伟大科学家”。 呦呦语录： 我喜欢宁静，蒿叶一样的宁静。我追求淡泊，蒿花一样的淡泊。我向往正直，蒿茎一样的正直。 一个科研的成功不会很轻易，要做艰苦的努力，要坚持不懈、反复实践，关键是要有信心、有决心来把这个任务完成。科学研究不是为了争名争利，科技工作者要去掉浮躁，脚踏实地！ 不要追一匹马，你用追马的时间去种草，待春暖花开时，能吸引一批骏马来供你选择；不要刻意巴结一个人，用暂时没有朋友的时间去提升自己的能力，待时机成熟时，便有一批朋友与你同行；用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格做出来的朋友是长久的。所以，丰富自己比取悦别人更有力量。种下梧桐树，引得凤凰来；你若盛开，蝴蝶自来。你若精彩，天自安排。 三、写作背景 这篇文章是根据屠呦呦2011年接受拉斯科奖时的演讲以及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成的。 拉斯克医学奖是美国最具声望的生物医学奖项，也是医学界仅次于诺贝尔奖的一项大奖，其得奖者通常会在随后的一年得到诺贝尔奖，该奖项在医学界又素有“诺贝尔奖风向标”之称。该奖项于1946年,由被誉为“现代广告之父”的美国著名广告经理人、慈善家阿尔伯特·拉斯克(Albert Lasker)及其夫人共同创立,旨在表彰在医学领域做出突出贡献的科学家、医生和公共服务人员。 接下来，我们一起来具体学习这篇文章。 四、整体把握（理清文章理清思路） 1.请大家默读全文，结合文章里的小标题，想一想：这篇文章主要写了哪些内容？ 明确： 结合小标题，我们可以了解到，这篇文章主要介绍了以下内容： ①屠呦呦和自己的团队是如何发现青蒿素的抗疟功效的 ②屠呦呦和自己的团队是如何把青蒿素从分子变成药物的 ③青蒿素的发现是如何影响世界的 ④关于青蒿素的发展与超越 ⑤中医药学的贡献 2.本文在结构上有什么特点？试简要分析。 ① 用小标题领起各部分内容，简明概括。 本文用五个小标题提纲挈领概括了青蒿素从发现到制成药物经过的不同阶段，介绍了中医药学对人类作出的贡献，使全文内容层次清晰，一目了然。 ② 采用了“总—分—总”、由一般到特殊再到一般的顺序行文，过渡自然，条理清晰。 第二部分总写发现、提取青蒿素的经过，第三、四、五部分具体写研究工作的过程，第六部分总括中医药学的贡献，结构严谨。 先写青蒿素的研究普及，再写对双氢青蒿素的认识以及它们的联合应用，这是一个由一般到特殊的过程，符合对事物的认知规律。前五部分写青蒿素的贡献，最后一部分写中医药学的贡献，这是由个别到一般的过程，顺理成章，升华了文章内容。 图示如下： 五、研读课文（具体分析文章内容） A引言部分： 1.哪些因素促成屠呦呦发现并提取出青蒿素？ ① 自己热衷于中草药研究。 ② 领悟了有关人体和宇宙的中国传统哲学思想。 ③ 运用现代科学和技术，继承和发扬中国传统医药学的精髓。 B主体部分： 1.课文主体部分（分说部分），作者是按照时间顺序讲述了青蒿素的发现、使用。请同学们精读课文主体部分，并以图表的形式梳理文章展示的科学研究探索的过程，并概括出对科学家的发现有重要启示的节点。 2.屠呦呦能够发现青蒿素靠的是什么精神品质？请在文中找到对应句子，结合文本简要概括分析。 ① 敬畏好奇、热忱医学的浓厚兴趣。屠呦呦有着对医学研究的热忱，并将好奇转化为热衷，积极投身于医学工作中。 ② 治病教人、造福人类的责任意识。屠呦呦从小立志治病救人，一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病痛之苦的人们带来了生的希望。 ③ 埋头苦干、锲而不舍的科学精神。面对新药的临床试验很难开展等多重困难，坚持研究和实验，终于研究出人类抗击疟疾的“有效武器”。 ④ 吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。查阅大量医药典籍，不辍研究，勇于成为