第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课品出情感的韵味同步练习 一、选择题 1.听英雄故事，让我们热血沸腾：看名人传记，让我们精神振奋：游历名山大川，让我们神清 气爽生活中美好的人和事物能够() ①让我们身心愉悦②丰富我们对生活、对人生的情感③实现我们的所有心愿④促进我们精神的 发展 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.下图告诉我们() 自我 能力，理想.抱负得以发挥。 实现需求 成就感，价值感 尊重需求 +自尊与他算，获得感 社交需求 ·友谊、爱、归属感 受到保护，免除恐惧 安全需求 和焦虑，安全感 生理需求 +满足衣.食、住。 ①情感是复杂的，有基础性情感，也有高级情感 ②情感只存在于心中，与我们生活经历关系不大 ③在社会生活中，情感是人们最基本的精神需求 ④基础性情感可有可无，我们只需发展高级情感 A.①②B.①③C.②③D.②④ 3.关于情感的作用，下列说法正确的是() ①情感是悲别之源，因此，情感的负面作用常常是主要的 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 ③情感与我们的想象力、创造力相关 ④丰富、深刻的情感可以使我们的情怀更加宽广、博大 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 4.在“区分情绪与情感”的专题探讨会上，同学们纷纷发表了自己的观点。下列是同学们对情绪 与情感区别的认识，你认为正确的是() ①情绪是短暂的、不稳定的，会随若情境的改变而变化 ②情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 ③情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ④情绪与情感关系密切，两者完全一致 A.①②B．。②④C.①②③D．②③④ 5.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天 净沙秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄”，刘禹锡的《秋辞》抒发了伟人乐观的精神。同样写秋，表达的意境却不同， 这是因为（） A．情感与人们的想象力无关B.人与人之间的情绪会相互感染 C.情绪受周围环境影响且具有稳定性D．情感反映着我们对人和对事的态度 6.多次被贬、一生坎坷的刘禹锡，其作品却始终开阔豪迈、清俊明朗。这告诉我们（ A．生活中的人和事物都让人身心愉悦B．负面情感有可能转变为成长的动力 C.情感与我们的想象力、创造力相关D．只要经历磨难就能写出优秀的作品 7．河南遭遇特大洪灾时，某国产运动品牌捐赠5000万元物资低调赈灾。网友得知后深受感动， 纷纷涌入该品牌直播间下单，主播劝大家理性消费，而网友们则在弹幕里喊出“我要野性消费”。 对此，以下认识正确的是（） A.网友进行野性消费，是崇尚流量至上的表现 B．该企业哗众取宠，为企业赢得了流量和人气 C．该企业的爱心之举，传递了美好情感和温暖 D.野性消费行为全部都是盲目跟风购物的行为 8.”清澈的爱，只为中国“这是18岁的陈样格烈士写下的战斗口号。为完成弟弟的遗志，用清 澈的爱报效祖国，2021年12月，陈祥榕的姐姐选择参军。这反映出（ A.情感是人最基本的精神需求B．情感让我们内心世界更丰富 C．情感是我们生命成长的体现D．情感影响我们的判断和选择 9.环卫工人辛勤工作，各地各部门和社会各界为其提供各种帮助，设立爱心驿站、提供免费热 水、节日走访慰问，在得知煎饼摊主的家人生病需要一大笔治疗费后，某校大学生号召同学们 去照顾摊主的生意，同学们默默排队，彼此心照不宜……若要给这两则新闻拟个标题，恰当的 ①自觉遵守规则②爱与尊重同行③网络改变世界④传递向善能量 A.①②B．①③C．②④D.③④ 10.2021年5月22日，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平逝世。全国各地群众、网 友自发举办悼念活动送别袁老。这说明（） ①情感有助于我们探索未知②我们可通过与人交往获得美好情感③情感耶使我们做出行动④情 感反映着我们对人和对事的态度 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 11,美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列选项能获得美好情感的是() ①疫情期间，隔离在家的品晶阅读了大量有益的课外书籍 ②乐乐周末主动到社区参加志愿者服务活动 ③笑笑邀约好朋友暑假期间到博物馆欣赏艺术作品 ④强强和贝贝课后经常到网吧与游戏高手一决胜负 A.①2③ B.①2④ C.①③④ D.②③④ 12.“童话大王”郑渊洁小时候很调皮，一度被学校开除，这让他产生了强烈的羞辱感和挫败感。 他很快认识到错误，认真写了份检查，并把这份检查修改成了一篇小说。这一事例告诉我们() ①负而情感对于成长是有意义的②体验负面感受可以丰富人生阅历 ③负面情感的作用远大于美好情感④要善于将负面情感转变为成长的助力 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 13.而对人教版小学数学课本插画人物个别细节不堪入