第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课青春的心弦同步练习 一、选择题 1.杭州一位初三女生的命题作文《原来我们不懂爱》走红网络，她从爷爷奶奶日常生活入手， 写道：“爱情是负贵任，是长久，是忠诚，”下列对爱情认识正确的是() ①爱情是虚无领缈的情感②爱情意味着欣赏和尊重③爱情需要贵任和能力④对异性的欣赏 就是爱情 A.①③ B.①④ C.②③D.②④ 2.有人说：“男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。” 这句话提示我们() ①要发现对方的优势，相互取长补短②欣赏对方的优势有助于完善自己 ③性别之间的差异就是各自的优势④性别刻板印象不会影响自身潜能的发挥 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 3.性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。对此，下列理解正确的 是 ①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②对性别角色的认识，能够让我们学会如何塑造自我形象 ③性别刻板印象一定会影响我们自身潜能的发挥 ④在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 4.面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应当( A.排斥拒绝B.顺其自然C.慎重对待D,接受处理 5.小华发现，男生比较豪放，不拘小节，也比较懒：女生比较细心，温柔多情，也爱撒娇：刃 生理解记忆和抽象记忆较强，女生机械记忆和形象记忆较强..小华的发现说明() A.男生和女生在生理方面存在着差异 B.应平静对待青春期特有的生理变化 C.青春期男生和女生存在明显的差异 D.青春期的男生性格要比女生性格好 6.下边漫画启示我们() 同桌你好！ 39 5 A.要学会理智地对待青春期的异性情感 B,同桌之间关系亲近，不需要考虑太多 C.男女生之间存在着性别差异，要拒绝交往 D.与异性交往举止得体，不用刻意保持距离 7.青春期心理萌动表现在() ①有自我表现的欲望②更加在意自己的形象③渴望获得爱情④渴望得到异性的肯定和接受 A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④ 8.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，尤其表现在以下 等方面() ①性格特征②情绪情感③兴趣爱好④思维方式 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9.着装和言行是性别表达的重要方面，也是判断一个人性别的重要依据。但在近年，我们看到 娱乐界个别男生“油头粉面A4腰，娇柔造作兰花指”，动作外貌、表情语言女性化，俗称“娘炮”。 对公众人物娘炮”化，正确的认识是() ①这是个人的生活和喜好，别人无权干涉 ②要欣然接受自己的生理性别特征和变化 ③要正确认识性别角色，恰当塑造自我形象 ④娘炮"颠顾覆人们对男性的认识，误导青少年 A.①② B.③④C.①③ D.②④ 10.很多时候尤其是在社交场合，我们会因某个男士不讲“绅士风度“，或某个女士没有“淑女风 范”而惊讶。产生这种心理的因素是（) A.男女生理差异 B.性别角色差异 C.外在形象特征 D.性别刻板印象 11.有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优 势。所以我们() ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短： ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己的某一方面的欠缺而自卑： ③要受性别刻板印象的影响： ④要相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步： A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④ 12.生物学家颜宁在《开讲啦》栏目中发表《女科学家去哪了》的演讲后，节目主持人直言，“你 颠覆了我对女科学家的想象。”没想到这一句遗到颜宁直接“反击”：“科学家就是科学家，为什 么前面一定要加个，女'字呢？当科学家的性别为男性时，人们通常不会介绍他为男科学家，只 会称其为科学家'：而当科学家的性别为女性时，人们通常会介绍她为女科学家，似乎科学家是 男性的专属称呼。但是，女性科学家也可以是出类拔萃的！”下列对此理解正确的是〈) ①男性比女性更适合当科学家 ②打破性别刻板印象的影响，有利于个人与社会的健康发展 ③男性和女性各自拥有性别优势，应相互取长补短 ④在社会中，人们对性别的认识有时会受到性别刻板印象的影响 A.①②B.①③C.②④D.③④ 13.真正的爱情，它是一种能力，不是依附。只有经过平凡而漫长的岁月，只有永无休止地重复柴 米油盐酱醋，只有经过努力和奋斗的考验，才能体会它的丰富内涵。这说明爱情() ①是一种高尚的情感②意味着欣赏与尊重 ③需要责任和能力④就是对异性的欣赏、对美好的向往 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 14,刻版印象是指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法。下列关于“性别刻板印象” 说法中错误的是() A.性别刻板印象是科学划分性别的依据 B,我们看待男女性别，通常受性别刻板印象的影响 C