9.4全民守法同步练习-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

2023-03-04
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9.4全民守法习题 一、单选题 1.在热播电视剧《底线》中发生几个孩子疏远、孤立某个同学,并且对该同学的家庭 进行讨论,嘲笑同学的衣服穿着等等。后期该同学经诊断已经抑郁,甚至写下了遗书。 这场“校园欺凌”案倍受广大师生和家长的关注。“校园欺凌的出现让孩子们的身心受到 伤害。预防“校园欺凌”,需要各方携手共同参与。以下做法正确的是() ①人大科学立法,健全相关法律法规合理配置权力与责任 ②社区开展宜传,通过教有引导全社会学法守法用法 ③警察加强执法,坚持依法执政捍卫法律权威和尊严 ④法官走进校园,代表法律监督机关作案例分享讲座 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.9月5日,2022年国家网络安全宣传周正式启动。活动期间,各地区各部门深入宣传 网络安全法、数据安全法、个人信息保护法等法律法规,广泛开展网络安全进社区、进 农村、进企业、进机关、进校园、进家庭活动,深入街头巷尾直达乡镇村寨,让百姓“看 得懂、记得住”。开展国家网络安全宜传周活动的意义在于() ①增强广大公民在维护网络安全方面的权利意识 ②推动全社会网络安全意识和防护技能的提升 ③维护国家网络安全,保障人民群众的合法权益 ④筑牢“网络安全为人民网络安全靠人民”的法律监督体系 A.①② B.①① C.②③ D.③④ 3.2022年5月1日,由中宜部、司法部、农业农村部等部门组织开展的第二个“民法 典宣传月”活动在全国启动。本次活动以“美好生活民法典相伴”为主题,以“民法典进农 村”为重点,广泛开展民法典普法工作。其中,针对农村干部群众法治需求和关注的热 点问题,突出宜传民法典关于农业农村农民的有关规定。开展民法典普法工作() ①为推动广大公众尊法守法用法营造良好的法治氛围 ②使全民守法成为维护社会公平正义的最后一道防线 ③有利于引导人民成为社会主义法治的遵守者和捍卫者 ④有利于完善法律体系,推动法律有效实施和普遍遵守 A.①② B.①③ C.② D.③④ 4.滕先生骑电动车经过一路口时,扶起一位骑电动车摔倒受伤的老人,结果对方报警 称被滕先生撞倒,并要求赔偿。最终交警在调取事发路段监控视颍后证实,两车并未发 生接触,该事故为一起单方事故。滕先生决定向法院提起诉讼,要求该老人公开道歉, 并赔偿精神损失费1元。“1元官司”案() ①见义勇为反被讹,起诉他人小题大做 ②有利于引导全民守法,解决问题靠法 ③诉讼方式解决争议,属于合法的维权手段 ④表明道德高于法律,应弘扬中华传统美德 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 5.漫画《任性的惩罚》对我国全面推进依法治国的启示是() 我的天啊 嘻完 《任性的惩罚》 A.要做到科学立法 B.要做到严格执法 C,要做到公正司法 D.要做到全民守法 6.跨越历史长河,审视今日,只有铭刻在人们心中的法治,才能全面推进法治中国的 建设。当每一个个体都成为法治的崇尚者、遵守者、践行者、捍卫者,法治中国的画卷 才会更加斑潮多彩,法治的价值才能够更加彰显。这启示我们() ①要形成全社会对法治的普遍信仰 ②推进全民守法是依法治国的总目标 ③任何争议纠纷都应诉诸法律解决 ④着力增强全民法治观念和法治意识 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.2021年8月,全国人大常委会就《中华人民共和国噪声污染防治法(草案)》通过全 国人大网公开向社会征求意见。12月24日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第 三十二次会议审议通过了该法。这说明全国人大常委会() ①坚持民主集中制,保障人民当家作主 ②坚持科学民主立法,以良法促进社会善治 ③加强执法能力,执法必严违法必究 ④履行噪音污染治理主体责任,防治噪声污染 A.①②B.①③C.②④D.③④ 8.广东省“2021年青年普法志愿者法治文化基层行”活动动员大会在广州召开。会议强 调,大力推进习近平法治思想进乡村、进社区、进校园、进企业,以全民普法促进全民 守法。推进全民守法就是要() ①确保实现人民司法为人民 ②着力增强全民的法治观念 ③建立完备的国家法律体系 ④不断加强公民的道德建设 A.①②B.①③C.②④D.③④ 9.从浙江女子取快递时被造谣,到成都女孩流调信息公开后被“人肉”,再到寻亲少年 网络上被中伤……网络暴力不仅给当事人带来身心伤害,更污染了网络生态,让每位网 络参与者深受其害。网络空间不是法外之地,公民要() ①增强法治观念,坚持权利与义务相统一 ②通过合法手段,依法维护自身合法权益 ③严格执法,加强网络违法行为惩处力度 ④公正司法,确保清朗网络空间建设成功 A.①②B.①④C.②③D.③④ 10.新修订的动物防疫法明确规定,携带犬只出户的,应当按照规定佩戴大牌并采取系 犬绳等措施。但是遛狗不拴绳,并因此引发矛盾纠纷的现象依然层出不穷,解决上述问 题需要() ①推动全社会树立法治意识

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