第二单元2.1-2.3章节培优训练--2022-2023学年浙教版科学七年级下册

第二单元2.1-2.3章节培优训练 吃完糖以后马上吃橘子，可能会觉得只有酸味而没有甜味，下列解释较合理的是（　　） A．吃了糖后各种味觉的灵敏度降低了 B．吃了糖后对甜味的灵敏度降低了 C．橘子汁不能碰到舌头上感受甜味的区域 D．橘子汁本来就没有甜味 皮肤是一种感觉器官，它不能感受到的是（　　） A．压力 B．冷热 C．明暗 D．粗糙程度 6月，“杨梅之乡”马涧的杨梅树上挂满了一颗颗沉甸甸诱人的杨梅。“个大味甜”的东魁杨梅吸引了大量慕名而来的游客我们感知到东魁杨梅“个大味甜”（　　） A．听觉和视觉 B．嗅觉和听觉 C．触觉和味觉 D．视觉和味觉 如图所示，把电铃放在玻璃钟罩内，接通电路，电铃发出声音。用真空泵把玻璃钟罩内空气抽空的过程中，能观察到的现象是（　　） A．电铃继续振动，声音逐渐变轻 B．电铃继续振动，声音大小不变 C．电铃振动停止，声音逐渐变轻 D．电铃振动停止，声音大小不变 在鼓面上放些碎纸屑，击鼓时，会看到碎纸屑在鼓面上跳动，在此实验中，小纸片的作用是（　　） A．使鼓的振动尽快停下来 B．把鼓面的微小振动放大，便于观察 C．使鼓的振动时间延长 D．使声波多次反射形成回声 关于声音，下列说法正确的是（　　） A．声音在气体中传播最快 B．声音能够在真空中传播 C．声音是由物体振动产生的 D．发声体振动越快，音调越低 7．据说美国研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（　　） A．木板 B．真空带 C．铁板 D．某种液体 8．如果“声音在空气中的传播的速度变为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是 A．我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机 B．汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C．铜管乐队在会场内的演奏效果将变差 D．教室内学生能更快地听到教师的讲课声 9．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（　　） A．是由物体振动产生的 B．可以通过固体传播 C．不能在真空中传播 D．是以波的形式传播的 10．如图所示为一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在额骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了。下列有关说法错误的是（　　） A．佩戴者能听到声音说明固体可以传声 B．使用时产生听觉的部位是耳朵 C．这种耳机可以帮助部分听力障碍患者听到声音 D．听力健全的人在户外活动时使用这款耳机，也不影响他听周周围环境中的声音，从而可在一定程度上保障使用者的安全 11．在学校组织的田径运动会开幕式表演中，某同学用笛子演奏了《瑶族舞曲》，如图所示演奏过程中，他不断变换手指在笛子上的按压位置，其目的是为了改变（    ） A．声音的响度 B．声音的音色 C．声音的音调 D．声音的能量 12．下列说法正确的是（    ） A．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 B．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 C．用B超检查身体是利用超声波传递信息 D．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 13．在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．减小噪声传播的速度 D．在人耳处减弱噪声 14．如图所示，在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（　　）   A．敲打D瓶发出的声音传播得最快 B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高 D．瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳 15.生活中有许多声音：①垫排球的声音②海浪的声音③手机播放的音乐声④上课时电铃的声音⑤吹口哨的声音⑥敲击音又的声音。上述声音的产生是由于物体的 　 　，声源属于固体的是 　 　（填序号），声音以 　 　的形式向远处传播。 16.某同学旅游时，划船在两山间大喊了一声，1s后听到一个回声，又经过3s听到了另一个回声，问两山间相距多远？ 17．“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。有诗云“潮来溅雪俗浮天，潮去奔雷又寂然”，十分确切的描绘了潮来潮往的壮观景象。大潮产生的声音是由潮水的___________产生的，大潮声是通过___________传到人耳的。 18．如图所示，当敲响乙音叉时，观察到与甲音叉接触的乒乓球将会_________，这一现象说明发声物体在振动，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递能量。乒乓球所起的作用是____