第一单元 古代文明的产生与发展 单元检测卷--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

2023-03-04
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第一单元 古代文明的产生与发展 一、选择题 1.最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。古代文明起源的特点是 A.相互交融 B.独立多元 C.源远流长 D.多元一体 2.从公元前5世纪后半叶起,雅典人通过立法的方式赋予刺杀僭主(即独裁者)者一些特权,如其家族的长男可在公共食堂免费就餐,其子孙可在剧院和其它公共场合前排就坐和免除公益捐助等。这些做法 A.客观上有利于保障城邦民主 B.树立了陶片放逐法的权威 C.体现了依法治国的先进理念 D.剥夺了奴隶主贵族的特权 3.雅典公民大会作为城邦最高立法机构(还享有一定的行政和司法权力),负责选举高级官员、制定法律以及决定宣战、媾和等重大事务。年满20岁的公民都可以参加,而无任何门第出身和财产资格的限制。这说明,雅典 A.权力机构的制约与平衡 B.民主政治群众基础广泛 C.雅典官员整体素养不高 D.公民直接参与政治运作 4.在雅典城邦,获得村社支持是通向政治舞台的必由之路。公元前5世纪中期,著名将军客蒙用大量家财捐助公共服务、资助同村公民,以获取政治上的支持。这表明 A.贵族对村民有庇护义务 B.公民责任意识衰落 C.雅典民主制度存在缺陷 D.理性精神逐渐消解 5.早在公元前3000年,埃及精巧的花瓶、纸草、亚麻布、珠宝等大量生产和输出……得到了欧洲金矿采出的金子,自叙利亚买进了牲畜、鱼类、酒、香,甚至船只和有轮子的车辆,自南方的努比亚输入了象牙、黄金和鸵毛。这表明古埃及 A.手工业生产技术领先欧亚非各国 B.是推动世界市场形成的重要动力 C.对外贸易起步早且种类较为丰富 D.与亚非欧国家经济文化交流频繁 6.公元前8—前6世纪,希腊人进行了广泛的殖民活动,约44个母邦建立了139个子邦。母邦和子邦之间的关系是平等的,不存在隶属和统治的关系,但保留宗教、文化和种族上的传承关系。这种殖民活动 A.产生了小国寡民的城邦体制 B.促成了克里特文明的辉煌 C.根源于商业和海外贸易需要 D.导致了直接民主制的确立 7.柏拉图在《理想国》中指出:“(民主制度看来是一种使人乐意的无政府状态的花哨的管理形式。在这种制度下不加区别地把一种平等给予一切人,不管他们是不是平等者。”材料意在说明,古希腊民主制度 A.未形成统一的权力中心 B.推崇无政府主义 C.难以实现国家有效治理 D.实现了真正的平等 8.亚历山大远征期间,在被征服地区建立了70多个城市,定都巴比伦城,保留波斯帝国的行政制度,鼓励东西方种族通婚。这些措施旨在 A.加强对被征服地区的控制 B.沿袭北非地区传统文明 C.促进不同区域间文化交流 D.推动希腊文化中心东移 9.古代雅典的官职津贴来自于城邦的库藏,但很多情况下,雅典的库藏不足以支付这种津贴。于是政治领袖们为了保证津贴,常常凭借民众法庭之力没收私财以充公,故没收富室财产的法案时有提出。这一现象可以用来说明雅典 A.法律服从全体人民意愿 B.直接民主存在一定弊端 C.公民的参政积极性不高 D.经济发展促使民主繁荣 10.陈忠云在《先秦中国与古希腊雅典的比较》中说:“实际上,让每个人有尊严生活的民主政治制度,在世界的每个角落都有培育这种制度的土壤。先秦中国也不例外,之所以先秦中国与古希腊雅典形成两种不同的政治制度,主要是当时两地强者、掌权者追求政治利益的主观欲望与维护既得利益的客观统治手段的差异所致。”下面符合作者意图的是 A.政治制度不同的主要原因是经济基础不同 B.先秦中国与古希腊雅典都实行民主政治制度 C.不同的政治制度的形成与地理环境关系密切 D.不同的政治制度的形成有一定偶然性 11.如图为古代文明的历史地图(局部),图中箭头路线所展示的是 A.腓尼基字母的外传 B.伊斯兰教的传播路线 C.奥斯曼帝国的扩张 D.阿拉伯人的商业活动 12.公元前4世纪,一位国王在短短10年的时间里,建立了一个地跨欧、亚、非三洲的帝国。为了有效地统治幅员辽阔、种类繁多、语言和文化各异的东方地区,他制定了一系列东方政策。他承袭了东方传统,也极为打扮成东方皇帝的样子。他是 A.汉谟拉比 B.亚历山大 C.屋大维 D.查士丁尼 13.在铁农具出现之前,中欧和西欧等地茂密的森林几乎难以逾越,这些区域农业出现较晚;由于粟和高粱在雨林不能很好生长,非洲农业也长期局限在大草原。这表明 A.农业发展受多种因素影响 B.文明交流有助于农业产生 C.各区域农业发展类型各异 D.自然环境阻断了农业传播 14.公元前2世纪,匈奴势力扩张促使大月氏人西迁,建立贵霜帝国,图1中的贵霜帝国货币上面的铭文是希腊语,而铸造钱币的传统来源于波斯和希腊。这说明当时 A.铸造工艺反映经济水平 B.东西方文化接触频繁 C.民族迁徙促进文

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