第四单元《小数的数位顺序表》（教案）-四年级下册数学人教版

《4.1.2小数的数位顺序表》教案 【教学目标】 1. 知识与技能 经历小数的数位顺序表的整理过程，进一步理解小数的数位及计算单位。对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，能科学、合理地总结归纳、吸收知识。 2.过程与方法 培养学生的动手操作能力、观察能力和抽象概括能力。 3.情感态度与价值观 体验自主探索、合作交流的乐趣，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展穿的积极情感。 【教学重点】 掌握小数的数位顺序表。 【教学难点】 掌握小数的数位顺序表。 【教学方法】 教法：创设情境，质疑引导。学法：合作探究，讨论交流。 【课前准备】 多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （一）复习准备，导入新课。 1、（课件第2页）老师这里有几道习题，请同学们用上节课所学的知识填一填 2、（课件第3页）教师：同学们，你们知道陆地上最高的动物是什么吗？ 生：长颈鹿。 教师：长颈鹿仅颈就长达2m，它高头大眼，素有天生的“望塔”之称，因而是最善于侦察敌情的动物。同学们你们想要知道一直长颈鹿到底有多高吗？我们现在就来看一看。（板书课题：小数的数位顺序表） （2） 探究新知： （课件第4页）教师：通过观察这幅图，同学们知道小长颈鹿有多高吗？ 学生：小长颈鹿高1.8m。 教师：小长颈鹿现在虽然只有1.8m，与鹿妈妈的身高相差甚远，但是小长颈鹿十分有志向，想要长得像妈妈那样高，那它的妈妈高多少米呢？ 学生：小长颈鹿的妈妈高5.63m。 1、 （课件第5页）认识小数的组成。 教师：你们说出和前面说的两个小数不同的其他小数吗？ 学生随意说出几个小数，如：12.378,4.345,8.23,0.34,0.5，... ... 教师：以前我们学习的是小数的整数部分，这些小数除了整数部分外，还包括小数点和小数部分。同学们能将1.8,5.63和12.378这三个数的整数部分、小数点和小数部分区分开来吗？ 组织学生区分整数部分、小数点和小数部分。 教师巡视并板书： 教师：看12.378这个小数，它的小数点左边第一位是什么位？计数单位呢？2表示什么？ 学生：小数点左边的第一位是个位，计数单位是一，表示的是两个一 教师：小数点右边第一位的计数单位是多少？这一位上的数表示什么？ 学生：小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一，表示的是三个十分之一。 教师： 你能像这样说一说其他数位表示什么吗？ 组织学生在小组内交流，然后知名回答问题。 （课件第6页）教师： 通过上面的观察，你能得出什么结论？（提示：可以借助整数知识迁移） 学生交流讨论，教师知名回答并给予鼓励 教师小结： 小数和整数一样，也是按照一定顺序排列起来的，它们所占的位置叫小数的数位，从小数点右边起分别是十分位、百分位、千分位等。一个数所占的数位不同，表示的含义就不同。 2、 （课件第7页）认识小数的数位顺序表。 小数点右边第一位是十分位，表示几个十分之一，计数单位是十分之一或0.1； 小数点右边第二位是百分位，表示几个百分之一，计数单位是百分之一或0.01； 小数点右边第三位是千分位，表示几个千分之一，计数单位是千分之一或0.001； ... ... 3、（课件第8页）自学检测 4、（课件第9页）典题精讲 （1）一个两位小数，百位上是1，十分位是2，这个小数是（ 100.20 ） （2）由7个1,2个0.1，5个0.01组成的数是（ 7.25），这个数读作(七点二五 )。 5、（课件第10页）典题精讲 （三）课堂练习 同学们，你们学得怎么样了？我们趁热打铁挑战一下自己吧！有没有信心呢？ 1. （课件第11张） 我会填 （1）0.9里面有（9）个0.1,0.07里面有（7）个0.01,4个（0.01）是0.04. （2）小数点右边第二位是（百分位），第一位是（十分位），第三位是（千分位）。 （3）0.4的计数单位是（十分之一），它有（4）个这样的计数单位；0.06的计数单位是（百分之一），它有（6）个这样的计数单位；0.138的计数单位是（千分之一），它有（138）个这样的计数单位。 （4）有（6）个0.1和（3）个0.01组成的数是0.63. 2、 （课件第12张）判断 （1）所有的小数都比1大。（× ） （2）小数点右边的第一位是十分位，左边的第一位是市委。（ ×） （3）0.1，0.01,0.001,0.0001都是小数的计数单位，其中最大的是0.1（ √ ） （4）0.40里面有4个0.01.（ × ） 3、（课件第13张）想一想 写出下面各小数中“3”表示的意思。 0.3 3.05 56.23 20.083 （ 3个0.1 ）