2023年中考化学专题训练科学探究题

2023年中考化学专题训练——科学探究题 1．某化学兴趣小组的同学正在探究生锈铁钉与稀硫酸的反应情况，请你参与探究，并回答问题： 【提出问题】生锈铁钉与一定量稀硫酸反应后所得溶液中的溶质是什么？ 【查阅资料】Fe3+与无色硫氰化钾溶液相遇出现血红色溶液。 【设计实验】 实验步骤 实验现象 ①取一枚生锈铁钉用蒸馏水洗净，再置于洁净试管中、 铁钉表面有红褐色的铁锈。 ②向步骤①的试管内加入一定量稀硫酸。 铁锈逐渐溶解，溶液由无色变为______色，一会儿后产生气泡，最终溶液呈浅绿色。 ③当该试管内不再产生气泡时，取出铁钉，剩下溶液M，铁钉用蒸馏水洗净观察。 铁钉表面呈银白色 写出步骤②中铁锈溶解的化学方程式______。 【溶质猜测】溶液M的溶质成分是 猜想一：______ 猜想二：只有Fe2（SO4）3 猜想三：既有FeSO4也有Fe2（SO4）3 【实验探究】取少量溶液M于另一洁净试管中，滴加几滴无色硫氰化钾溶液，观察到______，则猜想二、三不成立。 【交流讨论】同学们对溶液M中没有溶质硫酸铁感到困惑，为此展开讨论。 甲同学：反应过程中氢气与硫酸铁反应生成了硫酸亚铁。 乙同学：反应过程中铁与硫酸铁反应生成了硫酸亚铁。 若乙同学观点成立，则相应的化学方程式为______。 【反思评价】小组同学通过实验探究后一致认为，使用酸除去铁制品表面的铁锈时，务必控制好______，否则会造成铁制品的损耗。 2．兴趣小组同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记盖瓶盖，为探究该溶液是否变质，同学们进行如下实验探究，请你参与其中。 【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。 【问题1】该溶液是否变质？ 【实验探究1】 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量该溶液于试管中，滴加足量稀盐酸 （1）______ 该溶液已变质 （2）氢氧化钠溶液变质的原因是_______(用化学方程式表示)。 【问题2】该溶液变质程度怎样？ 【提出猜想】 猜想一：已完全变质，溶液中溶质只含有Na2CO3； 猜想二：部分变质，溶液中溶质含有_______。 【实验探究2】 实验步骤 实验现象 实验结论 先取少量该溶液于试管中，加入过量氯化钡溶液 _______ 猜想_______成立 静置，取上层清液于另一试管中，加入2-3滴酚酞溶液 上层清液变红 （3）上述实验中加入过量氯化钡溶液的目的是_______。 【问题3】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？ 【实验探究3】为得到纯净的氢氧化钠固体，同学们取该样品并设计了如图实验方案。 （4）操作a中需用到玻璃棒，其作用是_______。 （5）加入澄清石灰水发生反应的化学方程式为_______。 （6）根据实验流程可知，最终所得氢氧化钠固体质量_______(填“大于”、“小于”或“等于”)变质后样品中氢氧化钠的质量。 3．某化学兴趣小组对课本“测定空气中氧气的含量”实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。 【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 （1）激光笔的作用是_______。 （2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸(化学式为H3PO4)，其反应的化学方程式为_______。 【实验结论】（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想_______正确。 （4）课本上用红磷燃烧的方法_______(填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量，理由是_______。 【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。 （5）在图2中_______(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为_______段(用图2中字母表示))。 【反思与评价】（6）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：_______(填物质名称)在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。 4．全世界每年因锈蚀造成浪费的金属高达产量的20%以上，但铁锈蚀原理却在日常生活中被广泛应用，例如暖宝宝、食品脱氧剂等。小组同学对暖宝宝发热产生兴趣，展开探究。 【资料卡片】某品牌暖宝宝的使用说明如图。 （1）暖宝宝使用时能量的转化形式为_______。 （2）暖宝宝“不使用时请勿拆开密封包装