第2部分 题型4 综合应用-【翰庭学霸】2023中考生物配套课件（广东专版）

三年真题 方法突破 强化训练 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 第二部分　题型突破 题型四　综合应用 1．(2020广东)白化病是由一对基因(用A、a表示) 控制的隐性遗传病，题图是某家庭白化病的遗传 情况，请回答问题。 (1)由受精卵发育成新个体的过程中，需要经过细胞的生长、分裂和_____。生物体的性状由______控制，后者位于细胞的控制中心________中。 分化 基因 细胞核 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 (2)由图中信息可以推知，哥哥的基因组成 可能是______或_____。他体细胞内的Y染 色体遗传信息来自______(填“爷爷”或 “外公”)。 (3)妹妹的白化肤色与父母及哥哥存在的差异称为______，这种现象 ______(填“可以”或“不可以”)通过遗传物质传递给后代。 (4)为降低遗传病的发病率，实现优生优育，应采取的措施包括禁止 __________、提倡遗传咨询和进行产前诊断。 AA Aa 爷爷 变异 可以 近亲结婚 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 2．(2021广东)“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。某项目式学习小组搜集了如下两图所示资料。请分析作答。 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 (1)在图1中，大气中二氧化碳直接来源于过程__________(填编号)，完成过程①的生物是生态系统组成成分中的________；绿色植物通过过程④__________吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持________平衡。 ①②③⑤ 分解者 光合作用 碳—氧 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 (2)图2显示 1963—2019 年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都__________。全球二氧化碳排放量大于________，已经出现超过生物圈______________的趋势，导致__________增强，全球气候变暖。 持续增加 吸收量 自动调节能力 温室效应 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 (3)我国政府提出力争 2060 年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责，请从以下两方面对自己的日常行为各提一条要求。 Ⅰ.增加二氧化碳吸收：__________； Ⅱ.减少二氧化碳排放：________________________。 植树造林 低碳出行(答案合理即可) 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 3．(2022广东)荔枝蝽是荔枝和龙眼果园中常见的害虫。我省昆虫学家蒲蛰龙院士(1912—1997)应用平腹小蜂防治荔枝蝽虫害，效果显著，在生物防治领域做出了重大贡献。请分析并回答问题。 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 (1)该果园中所有生物和环境形成的统一整体称为__________，从其组成成分看，果树属于________，掉落泥土中的果实在________的作用下会慢慢腐烂分解。 (2)根据题图可知，荔枝蝽发育过程 中______(填“有”或“没有”)经历 “蛹”的阶段，属于________变态 发育。荔枝蝽有一对触角、两对翅 和____对足，这是昆虫的主要特征。 生态系统 生产者 分解者 没有 不完全 三 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 (3)如果滥用化学农药防治果树害虫，其有毒物质可能会沿着________进入人体并在体内积累；喷施化学农药还会杀死蜜蜂等昆虫，影响花的授粉，导致雌蕊中的______不能正常发育成果实。 (4)如图所示，平腹小蜂产卵于荔枝蝽卵内，孵化出的幼虫吸食荔枝蝽卵内的营养物质，导致荔枝蝽卵被破坏，从而______害虫数量，这种生物防治的优点是______________________________________。 食物链 子房 控制 不污染环境(或能有效保护蜜蜂等昆虫等) 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 　　　　　生态环境方向 　　生物之间以及生物与环境之间是一个统一整体，相互联系、相互作用。本专项主要考查人类在利用和改造环境的过程中，使用的相关技术及其原理，以及对环境破坏和污染问题的分析。 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 典例1　2019年4月28日，北京世界园艺博览会隆重开幕。习近平与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”图甲是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统中的成分，①②③为特定的生理过程；图乙是该生态系统中的食物网。请回答下列问题。 学霸中考·生物 上一页 下一页 返回导航 (1)图甲中的B、D分别代表________、________。 (2