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主题六 题型突破
第25讲 探究实验题
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考情分析
题型突破
真题集训
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探究实验题是综合性很强的中考必考题型。重点考查学生对基础知识的综合应用以及提取信息分析解决问题的能力。涉及的知识点有初中化学常见物质的性质和变化、物质的提纯和分离、实验评价、化学基本原理等。解决这类题型的一般步骤是:
1.通读全题,划出关键词。
2.再次读题
(1)根据题目背景和题干信息弄清楚题目要探究什么问题。
(2)认真研读“查阅资料”或“已知”部分。此部分提供的信息十分重要,往往给出不熟悉的知识信息,在后面的解题中会用到。
(3)结合题目背景,回顾所学知识结合“查阅资料”等信息,前后照应、综合分析。
3.作答。表达力求规范、准确、科学。
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类型1 物质成分的探究
这类题型包括混合物成分的探究和反应后物质成分的探究。
①混合物成分的探究,题目一般设计三种或三种以上物质组成的混合物,利用物质的性质对物质的成分加以确定,在实验过程中要注意排除相同或相近实验现象对成分确定的干扰。
②反应后物质成分的探究,题目一般设计两次不同实验后的物质进行混合,再探究混合前或混合后物质的成分。这种题型需仔细分析题目提供的信息,进行综合分析确定物质成分。
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典例1:某白色固体可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种物质组成,某兴趣小组的同学为确定该白色固体的成分,进行了如下的实验探究,请你参与并回答相关问题。
I.初步探究:小金同学设计的实验过程及现象如图所示。
【查阅资料】BaCl2溶液显中性。
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【初步结论】
(1)原白色固体中一定有的物质是 BaCl2、Na2CO3 ,一定没有的物质是 Na2SO4 。白色沉淀溶解的化学方程式是 BaCO3+2HClBaCl2+H2O+CO2↑ 。
(2)M溶液中的溶质一定有 NaCl ,一定没有氯化钡。
【交流讨论】小英同学认为:无色溶液M变红色,说明溶液M中含有碱性物质,但不能由此推导出原固体物质中是否含有氢氧化钠。若要进一步确定,需对溶液M继续进行探究。为此同学们进行了如下的探究:
BaCl2、Na2CO3
Na2SO4
BaCO3+2HClBaCl2+H2O+
CO2↑
NaCl
Ⅱ.继续探究:
【提出问题】无色溶液M中有氢氧化钠吗?
【猜想与假设】猜想一:有NaOH; 猜想二:没有NaOH。
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【探究与结论】
实验步骤 实验现象 实验结论
①取无色溶液M于试管中,加入过量的氯化钡溶液,振荡,静置 有白色沉淀生成 证明溶液M中有碳酸钠并被除尽
②取实验①所得上层清液于试管中,加入 无色酚酞溶液 无色变红色 猜想一正确
写出步骤①中反应的化学方程式: Na2CO3+BaCl2BaCO3↓+2NaCl 。
解析:根据图中“产生气泡,固体全部溶解”的信息可知,该沉淀只有碳酸钡。所以原物质中一定有BaCl2和Na2CO3,反应后一定生成了NaCl。要验证M溶液中是否有NaOH,必需排除碳酸钠对氢氧化钠检验的干扰。为达目的,需加入过量的氯化钡溶液。
有白色沉淀生
成
无色酚酞溶液
无色变红色
Na2CO3+BaCl2BaCO3↓+2NaCl
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变式训练
变式1:(改编)一种自加热食品包装中加热包的成分有:生石灰、活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钠、氯化钙、硫酸镁。使用时需向加热包加水。课堂上老师分别取适量加热包中的固体样品进行如图1实验:
(1)实验A中,将样品加入水里,触摸烧杯外壁发烫,其原因是 CaO+H2OCa(OH)2 (用化学方程式表示)。
(2)实验B中,将一定量稀盐酸加入锥形瓶中,剧烈反应,生成大量气体,学习小组同学对气体成分和锥形瓶内溶液进行探究。
CaO+
H2OCa(OH)2
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Ⅰ.对气体成分进行探究。
【作出假设】假设一:只有H2;假设二:只有CO2;假设三:H2和CO2。
【实验验证】小明同学设计如图2实验,对气体成分进行探究。
①当气体通过甲时,澄清石灰水变浑浊,证明假设 一 不成立。
一
②丁中出现 黑色固体变红 的现象时,证明假设三成立,反应的化学方程式为 H2+CuOCu+H2O 。
③乙的作用是 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O (用化学方程式表示)。
黑色固体变红
H2+CuOCu+H2O
2NaOH+CO2Na2CO3+H2O
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Ⅱ.对锥形瓶内的溶液进行探究。
实验后,小萍同学取少量锥形瓶内的溶液于试管中,向其