内容正文:
鸣
专项训练1
观察物体(三)
一、填空题。
1.如图是用小正方体搭建的一些几何体。
②
③
5
6
(1)(
)从正面看是。
(2)从上面看是的是(
(3)从左面看是
的是(
2.用小正方体拼成一个大的立体图形,从左面看和从上面看分别得到下面的两
个图形,要搭成这样的几何体,最少需要(
)个小正方体,最多需要()
个小正方体。
从左面看
从上面看:
3.小刚用小正方体搭建了一个几何体,从正面、上面和左面看到的都
是如右图所示的图形,这个几何体是用(
)个小正方体搭成的。
二、选择题。
1.由5个小正方体摆成的立体图形,从正面看到的形状是
,从左面看
到的形状是
下列立体图形不符合的是(
RJ·5年级·数学(下)·
(1
专项提优
2.一个几何体,从正面看到的是
从左面看到的是
且每个小正方体
面与面都紧贴,摆成这样的几何体至少需要(
)个小正方体。
A.4
B.5
C.6
D.8
3.小华用相同的若干个小正方体摆成一个立体图形(如图)。从上面看这个立体
图形,看到的图形是(
)。
②
③
A.①
B.②
C.③
D.以上都不符合
4.小刚搭的积木从上面看到的形状是!口
22,小正方形上的数表示在这个位置
上所用的小正方体的个数。小刚搭的积木从正面看是(
),从左面看是
C.
三、解决问题。
一个立体图形,从正面看到的形状是
从上面看到的形状是
1.摆这个立体图形最少需要几个小正方体?最多需要几个小正方体?
2.如果用尽可能多的小正方体摆这个立体图形,那么从左面看到的是什么形状?
请你画出来。
2
RJ·5年级·数学(下)
专项训练2
因数与倍数
一、填空题。
1.在5、9和45中,(
)是(
)和(
)的倍数,(
)和(
)是()
的因数。
2.一个数既是6的倍数,又是24的因数,这个数最大是(
),最小是()。
3.按要求在下面每个数的
里填上一个数字。
2的倍数:31
3的倍数:
5的倍数:9
2,3,5的倍数:10
4.100以内(包括100)最大的偶数是(
),最大的奇数是(
),这两个数相
差(
)。
5.20以内,一个质数加上2后还是质数的数有(
)个。
6.在18的因数中,是质数但不是奇数的有(
),是合数但不是偶数的
有(
)。
7.在括号里填上合适的质数。
12=()+(
)=(
)X(
)×(
)
21=()+()=(
)一(
8.三个连续偶数的和是78,其中最大的一个是(),最小的一个是()。
9.一个两位数是质数,交换个位和十位上的数字,所得的两位数仍然是质数,写
出两个这样的质数:(
)、(
)。
二、选择题。
1.若一个质数的3倍与另一个质数的和是17,则这两个质数是()。
A.2和5
B.2和11
C.3和5
D.2和5或者2和11
2.下面说法中正确的有(
)个。
①两个奇数的和是奇数
②两个偶数的和是偶数
③两个质数的和是质数
④两个合数的和是合数
A.1
B.2
C.3
D.4
3.已知甲数=2×3×5,那么甲数的因数共有(
)个
A.6
B.7
C.8
D.9
3p
RJ·5年级·数学(下)·(3
专项提优
三、按要求做题。
1.从下面的数字卡片中取出两张,按要求组成两位数。(要求写出全部)
2
9
①奇数:
②偶数:
③质数:
④合数:
2.从7、0、2、5四个数字中取出三个,按要求组成三位数。(各写3个)
2的倍数:
3的倍数:
5的倍数:
既是2的倍数又是3的倍数:
既是2的倍数又是5的倍数:
既是3的倍数又是5的倍数:
既是2、3的倍数,又是5的倍数:
四、解决问题。
1.有95个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,能正好
装完吗?如果每3个装一袋,能正好装完吗?为什么?
2.丁丁、冬冬和当当的学号都是质数,他们的学号都小于20,并且丁丁的学号最
大,当当的学号最小,他们的学号加上6或减去6都还是质数。你知道他们的
学号各是多少吗?
3.小船最初在南岸,先从南岸驶向北岸,再从北岸驶回南岸,不断往返。
摆渡13次后,小船在南岸还是北岸?为什么?摆渡100次后,小船在南岸还
是北岸呢?为什么?
北岸
南
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·RJ·5年级·数学(下)
专项训练3
长方体和正方体
一,填空题。
1.0.8m3=()dm33200cm^3=()dm3
0.054m^3=()dm’=()cm'()L=250mL=()cm^3
2.在括号里填上合适的单位名称。
体积约40()容积约5(体积约400()
3.相交于长方体同一个顶点的三条棱的长度分别是8厘米、5厘米和3厘米,这
个长方体的棱长总和是()厘米,表面积是()平方厘米,体积是()
立方厘米。
4.一个长方体容器长20厘米,宽10厘米,高8厘米,里面水深5厘米,把这个容
器盖紧后,让宽10厘米、高8厘米的面朝下,这时里面的水深()