第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》教学设计 2022—2023学年部编版语文七年级上册

语文七上 时间: 课型:新授课 《世说新语》二则 刘义庆 教学目标 1.使学生能正确流利地朗读课文,借助注释把握课文大意。 2通过分析人物形象使学生能理解古人的信和礼,掌握古人称谓里的谦称和尊称。 教学过程 一、导入新课,出示课题。 上一节课我们感受到了古代儿童的聪慧和机敏,那这一节课我们一起来感受古代儿童的家庭教养,学习《陈太丘与友期行》 二、出示目标,自学指导。 过渡语:首先我们来看一下本节课的学习目标。 1,学习目标 ①正确流利的朗读课文,翻译全文。 ②分析人物形象,理解古人的信和礼并掌握古人常用的谦词和敬词。 过渡语:如何能很好的完成我们的学习目标呢?接下来我们看自学指导。 2. 自学指导一: 朗读课文,借助工具书和注释,完成下列问题,8分钟后我们看谁做的又快又好 ①将注释中的拼音标注到课本上。 ②文中不懂的字词,解决后批注到旁边。 ③大声练读课文。 ④将全文翻译成现代汉语。 三、 尝试自学,独立思考(一) 1、学生紧张高效的自学 2、自学检测:提问检测 书面检测: 期行:相约同行 不至:没有到达 相委而去:丢下我走了 委:舍弃。 引:拉,牵拉 顾:回头看 过渡语:好像在我们检查一下每位同学的学习成果。 四、反馈质疑,精讲点拨(一): 1.出示答案 尊君在不 期行: 译文:陈太丘跟朋友相约同行,约定在正午碰面.正午已过,朋友还没有到,陈太丘不再等候就离开了.陈太丘离开后朋友才到.元方当时只有七岁,正在门外嬉戏.朋友就问元方:“你的父亲在吗?”元方答道:“我父亲等您很久,而您没到,他已经离开了.”友人便生气地说:“简直不是人做的事啊!和别人约好一起出行,却丢下别人自己离开了.”元方答道:“您跟父亲约好正午见,正午时您还不到,就是没有信用;对着人家的儿子骂他的父亲,就是没有礼貌.”友人感到惭愧,下车想拉元方的手.陈元方头也不回地走进了自家大门。 2.学生更正、研讨纠错。 问题预设:学生读不流利。 必要时老师可以带领学生读。 过渡语:我们第一个目标完成的非常棒,接下来我们看第二个目标如何完成? 自学指导(二)再读课文,圈点勾画,完成下列问题,8分钟后看谁做的又快又好 1分别.找出文中描写陈太丘的朋友与陈太丘的儿子的句子。 2.结合这这些句子分析这两个人物形象的性格特点做简单批注。 3.本文出自《方正》篇,指人行为品性正直合乎道义。你认为文中哪些地方能够体现陈元方的方正? 4.自读课本第31页,积累拓展五。完成下列填空题。 对方父亲称 还