第一、二单元综合检测基础卷(月考)人教版五年级下册数学

标签:
普通文字版答案
2023-03-03
| 6页
| 258人阅读
| 9人下载
满天星状元教育
进店逛逛

内容正文:

第一、二单元综合检测基础卷(月考)--五年级下册数学人教版 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题(每题3分,共27分) 1.一个几何体,从上面看是,从右面看是,摆成这个几何体,最多需要( )个小正方体。 A.6 B.7 C.8 D.9 2.要使6□这个两位数是3的倍数,□里可以填(    )。 A.0、3、6、9 B.2、5、8 C.1、4、7 D.以上都可以 3.因为5×8=40,所以8是40的(    )。 A.因数 B.质因数 C.倍数 D.合数 4.用1、2、4这三个数字组成三位数,组成的数是2的倍数的有(    )个。 A.2 B.3 C.4 D.6 5.下列算式中(    )的结果是奇数。 A.987×988 B.543+675 C.6434+3455 D.10226+1234 6.用若干个小正方体搭建一个几何体,从正面看到的图形是,从左面看到的图形是,这个几何体是(    ) A. B. C. D. 7.若四位数24□0能被2、3、5同时整除,则□里最多有(    )种填法。 A.2 B.3 C.4 D.5 8.2x+111(x是自然数)一定是一个(    )数。 A.奇 B.偶 C.质 D.合 9.下列说法错误的是( )。 A.相邻两个自然数的积一定是偶数。 B.如果n表示自然数,那么2n+1一定是奇数。 C.一个数既是42的因数,又是7的倍数,这个数一定是14。 D.两个质数相乘,积一定是合数。 二、填空题(每空1分,共19分) 10.一个立体图形从上面看到的形状是,从左面看到的形状是,摆这个立体图形最少需要( )个小正方体,最多需要( )个小正方体。 11.按要求画一画。 前面看到的形状( );左面看到的形状( );上面看到的形状( )。 12.下边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。 从( )面看     从( )面看     从( )面看 13.5×6=30中,( )是( )和( )的倍数;( )和( )是( )的因数。 14.王老师家的电话是七位数ABCDEFG,其中A是10以内最大的偶数,B是最小的两个质数之和,C是10以内最大的质数,D是比最小的合数少1的数,E是6的最小因数,F既是偶数又是质数,G是4的最小倍数,这个电话号码是( )。 15.猜猜分别是哪两个质数。 这两个质数分别是( )和( )。 16.用小正方体搭成一个立体图形,从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 ,最多需要( )块小正方体,最少需要( )块小正方体。 三、判断题(每题2分,共16分) 17.a÷b=5,那么a一定是b的倍数。( ) 18.如果从正面看到的和一样,用4个小正方体摆一摆,还有3种不同的摆法。( ) 19.12的倍数只有12,24,36,48.  ( ) 20.用7、2、3这三个数字,组成的三位数一定是3的倍数。( ) 21.如果两个数都是同一个数的倍数,那么这两个数的和也是这个数的倍数。( ) 22.所有的质数(2除外)都是奇数。( ) 23.因为,所以21是倍数,3是因数,7也是因数。( ) 24.1没有因数,2只有一个因数。( ) 四、解答题(第25-26每题4分,其余每题5分,共38分) 25.五(3)班同学进行迎“六一”彩排,每8人站行或16人站一行正好站完,全班人数在30~50人之间,这个班共有多少人? 26.把48块月饼装在盒子里,每个盒子装得同样多,有几种装法?(装在至少两个盒子里)每种装法各需要几个盒子?如果有47块月饼呢? 27.一个长方形的长和宽都是以米为单位的质数,周长是24米,这个长方形的面积是多少? 28.洋洋到蛋糕店买面包。甜甜圈2元一个,奶油面包3元一个,三明治10元一个。如果买了一些甜甜圈和三明治,他付给营业员50元,找回了11元,找的对吗?写出你的理由。 29.盒子里有48块糖,如果不一次拿出,也不一个一个地拿出,要求每次拿出的个数同样多,拿完时又正好不多不少,共有多少种不同的拿法?每次拿出多少个? 30.把一箱苹果平均分给8个小朋友正好分完。已知这箱苹果个数少于80个,这箱苹果可能有多少个?这箱苹果至少有多少个?最多有多少个? 31.五年级学生参加舞蹈队队员选拔。演出时需要两次队形变换,一次3人一组,一次5人一组,要求不能有剩余

资源预览图

第一、二单元综合检测基础卷(月考)人教版五年级下册数学
1
第一、二单元综合检测基础卷(月考)人教版五年级下册数学
2
第一、二单元综合检测基础卷(月考)人教版五年级下册数学
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。