第7课《散文诗二首——荷叶.母亲》教学设计 2022—2023学年部编版语文七年级上册

语文七上 时间: 课型:新授课 荷叶.母亲 冰心 教学目标: 1、让学生积累生字词,有感情地朗读课文。 2、让学生整体感知课文内容,通过赏析荷叶护红莲这一画面,感受母爱的伟大和无私。 一、导入新课,板书课题。 “谁言寸草心,报得三春晖。”孟郊的《游子吟》可以说是赞美母爱的千古绝唱。提到母爱,你也一定有很多话要说。那么,怎样写母爱呢?是写冷暖问候,还是写病痛关爱?有没有一种新颖的写法呢?下面我们一起来读冰心的《荷叶·母亲》,看她是如何写母爱的。 二、出示目标,自学指导。 过渡语:本节课的学习目标是什么呢?请看: 学习目标: 1、积累生字词,有感情地朗读课文。 2、整体感知课文内容,通过赏析荷叶护红莲这一画面,感受母爱的伟大和无私。 过渡语:怎样实现目标呢?请看自学指导。 自学指导(一) 朗读课文,扫除阅读障碍,6分钟后,比谁读得又准又好。 ①给读读写写中的字词注音; ②通读文章,将有疑问的字词用铅笔圈出,借助工具书解决。 ③有感情的练读课文。 过渡语:请大家根据自学指导,开始学习。 三(一)尝试自学,独立思考。 1.学生紧张、高效地自学。 学生自学完,解决疑难问题。 2.自学检测: 提问检测:①抽生朗读字词,检查并纠正读音。 ②抽学生有感情地朗读自己喜欢的段落。 四(一)反馈质疑,精讲点拨 出示答案: 字音:徘徊(pái huái  ) 菡萏(hàn dàn ) 并蒂(dì) 梗(gěng) 匿笑(nì xiào) 沐浴(mù yù ) 祷告(dǎo gào) 姊妹(zǐ mèi ) 亭亭(tíng tíng) 遮蔽(zhē bì ) 心绪(xīn xù ) 流转(liú zhuǎn ) 荫蔽(yīn bì ) 攲斜(qī xié) 2.更正、讨论、纠错。 将易错字音字形,每个写三遍,进行识记。 3,听范读,再练习朗读课文,注意情感变化 过渡语:同学们能够认识生字,正确、流利地朗读文章,很好!接下来请看自学指导(二)。 自学指导(二) 整体感知课文,完成以下问题,8分钟后,看谁回答的到位。 1、 本文花了大量的笔墨描写的对象是红莲,文章三次写到红莲,当时的环境是怎样的? 作者的心境又是怎样变化的呢?(请完成下列表格) 分类 一看红莲 二看红莲 三看红莲 红莲情态 环境描写 作者心情 2、“ 我心中深深的受了感动”,为什么会深深的受感动,是我看到了什么?还是想到什么? 3、文中哪个句子体现了荷叶与母亲的关系,请找出原句标注出来。 4、文章最后一段中“心中的雨点”指什么? 如何