第七章 力-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二物理同步学习（教科版）

第七章力 第七章 力 1.力 预习案 预习导航 启迪思维 1.知道力是物体对物体的作用，会分析受力 穿着旱冰鞋推墙，反而会被墙推 物体和施力物体。 开，这是为什么？ 2.通过实验，认识力的作用是相互的。 3.通过实验，认识力可以改变物体运动的方 向和快慢，也可以改变物体的形状。 一、认识力 8 我们日常所见的推拉、提压、摩擦、碰撞、吸 2.相互性：两物体之间发生力的作用时，每一个 引和排斥等现象，都属于力的作用。一个 物体既是受力物体，同时也是 物体受到了力，一定有别的物体对它 它们之间力的作用是 的，力是成对 力是一个物体对另一个物体的一 出现的。 种 [注意]物体间力的作用是同时产生，同时消 [注意]物体接触可以产生力的作用，不接触也 失，没有先后之分；力是成对出现的。 可以产生力的作用，如空中的飞机受地球的 三、力的作用效果 吸引力。 1.力可以改变物体的 ,表现为使 二、力的作用是相互的 物体由动到静，由静到动； 1.力的作用涉及两个物体：力不能脱离 ;运动方向发生改变。 而独立存在。只要有力发生，就一定会涉及 2.力可以改变物体的 表现为使物体 两个物体：一个是施力物体，另一个是 、缩短、 、扭转等。 探究案 探究点一：力的产生及其相互作用 为什么？ 想一想：爆竹点燃后自己会炸开，说明一个 物体也会产生力的作用，这一观点正确吗？ 1 初中同步学习导与练物理八年级下册JK 议一议：如图所示水平 奶温馨提示 面上的物体A,B,它们 物体的形变有时不易观察到，两物体之间 一定有力的作用吗？并说明理由。 发生了推拉、提压、摩擦、碰撞、吸引或排斥 等现象时，它们之间就产生了力的作用。 岛温馨提示 [典例2]（创新题）科学正确的佩戴口罩是预 力不能离开物体而存在，一个物体不能产 防新冠肺炎的重要措施之一。如图所示， 生力的作用，要产生力至少有两个物体； 佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属 相互接触的物体不一定有力的作用，不接 条)可使其贴合面部，说明力可以改变物体 触的物体不一定没有力的作用。 的 ；不戴口罩咳嗽时，会把飞沫喷 出很远，这一现象也说明力可以改变物体 [典例1]如图所示，游泳时向后划水，人向前运 的 动，推动人向前运动的施力物体是 鼻夹（金属条） 此现象说明力的作用是 國易错警示 规律总结 运动状态改变的判断 力产生的条件 物体的运动状态改变包括物体运动快慢 (1)必须有两个或两个以上的物体参与。 的改变和运动方向的改变。例如，物体在 (2)接触的物体之间必须有推拉、提压、碰 水平面上做速度大小不变的圆周运动，运 撞、摩擦等作用；不接触的物体间有吸引、 动状态发生了改变。 排斥等现象。 [变式2](2021东营)下列过程，力的作用效果 [变式1]短跑运动员起跑都采用蹬式，起跑时 与其他三个不同的是 () 用力向后蹬地，人就获得向 的力，这 A.篮球受重力从篮筐内竖直下落 是因为 B.滚动的足球受阻力缓缓停下 探究点二：力的作用效果 C.用力将实心球掷出 想一想：力可以改变物体的形状，力可以改 D.把橡皮泥捏成不同造型 变物体的运动状态，力的这两种作用效果能 省课堂小结 同时发生吗？试举例说明。 定义 力 相互性 改变物体的运动状态 议一议：力是看不到、摸不着的，如何判断某 作用效果 改变物体的形状 一过程是否产生力的作用？ 72 第七章力 __________训练某--__ ◎课时达标=_5.(2022巴中校级月考)奥运会的许多比赛项 目都与“力的作用是相互的”这一知识有关， 1.俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（）假如力的作用不是相互的，在①游泳、②跳 A.一个巴掌的力太小水、③跳远、④皮划艇这些项目中，将无法进 B.力是物体对物体的作用行的是（） C.人不会只有一个巴掌A.①②③B.①②④ D.一个物体也能产生力的作用C.①③④D.①②③④ 2.下列关于力的概念的说法中，不正确的6.如图a，b，c，d所示的情景表示了力的作 是_（）用效果，其中主要表示力能使物体的运 A.力是物体对物体的作用，离开物体就没动状态发生改变的是（） 有力 B.一个受力物体，同时也一定是施力物体 a b c_____d C.发生力的作用时，物体必须接触A.a和b B.c和d D.马拉车前进，同时车也用力拉马C.a和c D.b和d S3。下列是我们在生活中可见到的几种现象：7.(2021内江)如图所示，用球拍击打球时，球 ①用力镁面不。面团形状发生变化；∅篮球与球之间发生了相互作用。若以乒乓球 撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球为研究对象，施力物体是_-，受力物 变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天体是____。 飞舞。在这些现象中，物体因为受力而发生 形变的是（） A.①③B.①②8.(2022阜新)我国大力提倡“低碳环