16.1《阿房宫赋》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

16.1《阿房宫赋》同步训练 一、文言文阅读 阅读文本选段，完成题目。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 鸣呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则遍三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 1．文中加点的词语理解全都正确的一组是（   ） ①锱铢：极言贵重的东西。 ②南亩：泛指农田。 ③九土：即九州，指全国。 ④呕哑：难听的音乐。 ⑤独夫：孤单的人。 ⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者。 ⑦楚人：指刘邦。 ⑧焦土：指阿房宫被烧毁。 A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧ C．①③⑤⑧ D．②④⑥⑦ 2．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（   ） A．盘盘焉，囷囷焉             而望幸焉 B．千万人之心也               后人哀之而不鉴之 C．多于周身之帛缕             其势弱于秦 D．六王毕，四海一            楚人一炬，可怜焦土 3．对上述两段文字分析不正确的一项是（   ） A．选文第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。 B．选文第一段还写到了老百姓对秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。 C．选文第二段，作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。 D．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。 4．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。 （2）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 阅读下面的文言文，完成各题， 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。 呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （节选自《阿房宫赋》） 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．秦人不暇/自哀而后人哀之/后人哀之而不鉴之/亦使后人而复哀后人也 B．秦人不暇自哀/而后人哀之/后人哀之而不/鉴之/亦使后人而复哀后人也 C．秦人不暇自哀/而后人哀之/后人哀之而不鉴之/亦使后人而复哀后人也 D．秦人不暇/自哀而后人哀之/后人哀之/而不鉴之亦/使后人而复哀后人也 6．下列与“烟斜雾横，焚椒兰也”句式相同的一项是(    ) A．戍卒叫，函谷举 B．使负栋之柱，多于南亩之农夫 C．族秦者，秦也，非天下也 D．不患人之不己知 7．对本段文字内容的分析，有误的一项是(    ) A．整段文字写宫女、珍宝众多，表现了宫中统治者生活的奢靡荒淫。 B．段首六句都是对偶的四字句，写众多宫人的来源——从六国掠来。其中“王子”“皇孙”指的是六国诸侯的儿子、孙子。 C．“明星荧荧”至“烟斜雾横，焚椒兰也”等句，用比喻和夸张等修辞方法，从各方面描写宫女生活的奢侈豪华，从而反映秦王朝统治者的奢靡荒淫。 D．写宫中珍宝之多，—方面表现出秦王朝统治者穷奢极欲的生活，另一方面也揭露了他们劫掠抢夺的行径。 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语 （1）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 （2）灭六国者六国也，非秦也。 9．在本文中，作者杜牧运用了什么写作手法表达了什么主题思想？ 阅读下面的文言文段，完成下面小题。 【甲】 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余