平移与旋转练习（教案）青岛版三年级上册数学

《平移与旋转练习》数学教学设计 课题 平移与旋转练习 序号 教学目标 1、通过练习，加强对平移、旋转现象的认识。 2、通过动手操作，能够按要求画出平移、旋转后的物体。 3、在解决问题的过程中，培养学生的空间想象能力，使学生体会到数学就在我们身边。 教学 重难点 正确认识平移、旋转现象，能正确操作平移现象。     探   究   过   程 教师活动 学生活动 备注 口算天天练： 一、复习旧知： 你能举例说明什么是平移，旋转现象吗？用手势演示一下。 二、练习设计： （一）基础练习： 1、下列哪些现象是平移？哪些是旋转？ （1）国旗的升降过程。 （ ） （2）小风车迎风运行。 （ ） （3）小朋友滑滑梯。 （ ） （4）火车车轮滚动。 （ ） 学生先自行计算，同桌之间相互改。 自行车的车轮在运动时是旋转的；汽车在运动时是平移的；…… 说一说哪些是平移现象，哪些是旋转现象，并说出理由。 推拉窗、电梯、防盗门、汽车 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     （5）火箭升空。 （ ） （6）苹果从树上落下来。（ ） 2、说一说生活中的平移现象 说一说生活中的旋转现象 3、择优录取。(将正确答案的序号填在括号里) （1）( )属于旋转现象。 A．火车运行 B．推动沙发 C．风扇的转动 （2）下列运动属于旋转的是( )。 A．小朋友滑滑梯 B．用螺丝刀拧螺丝C．船在海中航行 （二）发展练习： 1.哪两个图形通过平移可以得到？画上相同的记号。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 学生可能回答： 陀螺、钟表指针、旋转门等 先独立选一选，然后集体订正，并说一说为什么选。 关键看一看物体的运动是不是平移。 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     3.按要求画出下图平移后的图形。向上平移3格后，再向右平移5格。 仔细观察，然后填一填。 （1） 得到，可将先向 平移 格，再向 平移 格。 （2） （2）得到，可将先向 平移 格，再向 平移 格。 （三）综合练习： 1、按要求画一画，看看平移后的图形像什么？ 三、课堂小结 三、课堂小结 通过今天的学习，你还有哪些收获和遗憾？ 重点说一说怎样平移的。 学生独立移一移，然后集体订正，可能出现两种答案：（1）先向上移3格，然后向右移3格。或者先向右移3格，然后向上移3格。 （2）先向下移6格，然后向左移4格。或者先向左移4格，然后向下移6格。 把三个图形按不同的要求进行平移，平移后能组成一条鱼的图案。 板书设计 平移和旋转的练习课 选点-------平移--------连线 教学反思  课堂亮点： 不足之处： 改进措施： 学科网（北京）股份有限公司 $