4.4.2 血流的管道——血管 课件-2022-2023学年人教版生物七年级下册

对于一个城市来说，交通是其命脉。在我们的身体内，也有着一个繁忙的运输系统，运载着血液的流动。 这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。 心脏和全身的血管构成的封闭的管道系统，血液是在这个管道中流动的。流动的动力来自心脏的搏动。 4.2 血流的管道——血管 人教版七年级生物 下册 2.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 3.尝试区分三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 1.观察小鱼尾鳍内血液的流动现象，培养学生的观察能力。 学习目标 1、看一看： “青筋”的浮现。 2、摸一摸：腕部，颈部的脉搏。 (静脉） (动脉） 3、指尖取血 (毛细血管） 验血或输液时，针头刺入的血管有选择吗？ 人体有几种血管呢？分别有哪些特点及功能呢？ 目标导学一：观察小鱼尾鳍内血液的流动 实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动 目的要求：1、观察血液在血管内的流动。 2、 尝试区分三种血管 材料用具：尾鳍色素少的活小鱼，显微镜、 培养皿、滴管、纱布等。 合作探究 1.包裹小鱼 用浸湿的纱布将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来，露出尾部 2.安放小鱼 将小鱼平放在培养皿中，尾鳍平贴在培养皿底面 方法步骤： 3.观察 将培养皿放在载物 台上，用低倍镜观 察血液流动情况 注意： 保持小鱼鳃部的湿润；尽量是小鱼少受伤害； 保持载物台与镜头的清洁。 实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动 注意事项 1. 选择尾鳍色素少的活小鱼 2. 用浸湿的棉絮包裹住小鱼的鳃盖和躯干，露出口和尾部 3. 时常向棉絮上滴水保持湿润，保证小鱼能正常呼吸 4. 观察时，使用低倍镜观察 5.保持显微镜的载物台和镜头的清洁 6. 实验结束后，将小鱼放回水中 10 讨论: 1.你观察到了几种血管?这些血管中血流速度一样吗? 2.在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单行移动的吗？这说明毛细血管具有什么特点？ 在毛细血管中，红细胞呈单行通过。这说明毛细血管管腔很小。 可以观察到小动脉、小静脉和毛细血管。 在小动脉中流动快，在小静脉中流动慢，在毛细血管中流动最慢。 动脉 毛细血管 静脉 血流方向 实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动 小动脉 毛细血管 小静脉 12 实验现象 血流的速度快 血流的速度最慢红细胞单行通过 血流的速度慢 毛细血管 动脉 静脉 实验结果 ⑴可观察到_______、_______和__________三种不同粗细的血管; ⑵血液的流动是有 ，血液从 血管流向 血管，再汇集到 血管； ⑶不同血管中血液的流动速度是_______ ,在_______中流动快，在_______中流动较慢，在__________中流动最慢; (4)毛细血管中红细胞是呈_______通过,说明毛细血管的________很小。 小动脉 方向的 动脉 毛细 静脉 不同的 血流方向（一般来说）： 小静脉 毛细血管 动脉 静脉 毛细血管 内径 单行 此动图只演示方向，不代表实际速度 动脉 → 毛细血管 → 静脉 动脉 静脉 毛细血管 右图为小江用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，箭头表示血流方向，请根据图填写内容：（1）他在视野中发现的血管，A段是_______，B段是___________，C段是_______。 （2）血管中的血液由_______流向___________，再汇集流入________，并且毛细血管内血液中的红细胞一般呈______通过。 练一练 动脉 静脉 毛细血管 动脉 毛细血管 静脉 单行 血管从粗到细，就像城市的道路一样，人体内的全部血管连接起来全长可达10万公里 。 血管分为三种 动脉 静脉 毛细血管 目标导学二：动脉、毛细血管、静脉 动脉 静脉 毛细血管 静脉概念： 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管。 毛细血管概念： 血管中的血液主要是在心脏的驱动下流动的 血管的类型及功能 动脉概念： 连通于最小的动脉与静脉之间的血管。 将血液从身体各部分送回心脏的血管。 特点 ①分布较深； ②管壁厚、弹性大； ③管内血流速度快 1、动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。 例如：主动脉、肺动脉 切脉 动脉 静脉 管壁 管腔 分布 血流速度 功能 判断标准 最厚，弹性大 较小，管内压力大，能搏动 一般分布较深，但腕部、颈部 有较浅的动脉 最快 将血液由心脏运送到全身各处 主干流向分支 桡动脉 肱动脉 动脉结构与功能 颈动脉 动脉出血： 血液鲜红，血流猛急，呈喷射状 急救