江西省景德镇市乐平中学2022-2023学年高二下学期3月月考语文试题

参考答案 1. C 2.D 3.B 4.①论证结构严谨,首先提出“写意”的命题,然后分析现状,再就“写意”的内涵与特征进行分析。 ②论证手法多样,运用了举例、对比等论证方法,论证有力。 ③论证语言简洁,逻辑性强,说服力强。 (评分参考:共4分,每点2分,给到满分为止) 5.①中国画根植中国文化,强调人与自然的相融结合,强调精神与自然的统一,体现了“天人合一”。 ②中国画的重要表达途径写意,通过对客观物象的体悟,揭示人与自然的内在本性。 (评分参考:共4分,每点2分,要点明确,意思答对即可) 【解析】1.本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 C.“自古以来”说法错误,材料二第一段原文为“自宋元明清以至近代”,而不是所有的古代。 故选C。 2.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“没有独立的审美价值和内容”说法错误,材料一第三段的表述为“从这一点来说,‘笔墨’不仅具有语言特性,同时有独立的审美价值和内容”。 B.“‘黑白’的关系问题是笔墨的核心问题,由老子提出”说法错误,从材料一最后一段“其中最为重要的是对‘黑白’关系的理解和处理。‘黑白’,按老子所言是‘天地之大英’,是合于自然之‘道’恒之美”可知,“黑白”的关系问题是笔墨的最重要的问题,同时,“黑白”的关系问题也不是老子提出的,老子只是论证了“黑白”在自然界的重要性。 C.“导致作品的写意精神完全丧失”表述过于绝对。材料二第一段的表述为“当代艺术创作中,与为数众多的工笔重彩作品相较,神形俱佳的写意作品较少,作品在写意精神的传承与重塑上也相对乏弱”,是作品在写意精神的传承与重塑上也相对乏弱。 故选D。 3.本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 材料二第三段“但画家们对写意精神实践探究的脚步从未停止”“中国画在描摹世间万物时,并非为了展现万物本身,而意在通过对万物的描绘,发觉其背后所隐藏的‘意’。表面上是在作画,其实质乃是对绘画所蕴含的人文精神与写意精神的呈现”等内容明确指出对绘画“写意”进行探索的内容。 A.“强调绘画时写意要有所能包蕴的妙境”结合材料二“表面上是在作画,其实质乃是对绘画所蕴含的人文精神与写意精神的呈现”可确定是对绘画“写意”进行的探索。 B.选项是强调学习古人书法的必要性,不只是追求形似,也要关注其神韵,与绘画“写意”无关。 C.结合材料二可知“力求重塑写意精神”是对绘画“写意”进行的探索。 D.结合材料二可知相关内容可确定“主张借鉴西方绘画艺术,丰富写意内蕴”是是对绘画“写意”进行的探索。 故选B。 4.本题考查学生对文章论证特点的分析能力。 在论证结构上,材料二共三段,第一段首先提出“写意”的命题,“将诗书画印相融合、重视笔墨意趣的写意风格是我国画坛的重要表达途径,自宋元明清以至近代,文人士大夫在具备深厚文化修养和高超艺术造诣的基础上,追求绘画的简约空灵和情性抒发”; 接着分析了“写意”的现状,“当代艺术创作中,与为数众多的工笔重彩作品相较,神形俱佳的写意作品较少,作品在写意精神的传承与重塑上也相对乏弱”; 最后在二三段中就“写意”的内涵与特征进行分析。“缺乏直取传统文化核心的写意精神,一方面会使中国画创作远离其本体与源泉,另一方面也会阻碍中华优秀传统文化的传承与弘扬”“ 中国画在描摹世间万物时,并非为了展现万物本身,而意在通过对万物的描绘,发觉其背后所隐藏的“意”。表面上是在作画,其实质乃是对绘画所蕴含的人文精神与写意精神的呈现,这也是对传统文化中生命观念与意识的强调,以此来感悟世界并守护我们的精神家园”。论证结构严谨。 在论证方法上,文中运用了多种论证方法。如第一段中“如明代徐渭的《杂花图》,以酣畅淋漓的豪放气势,在似与不似的花木形象中抒发画家狂傲不羁的性情”运用了举例论证的方法;“自宋元明清以至近代,文人士大夫在具备深厚文化修养和高超艺术造诣的基础上,追求绘画的简约空灵和情性抒发”“明末清初八大山人笔下的鱼鸟白眼向人,倔强之情满溢画面”“当代艺术创作中,与为数众多的工笔重彩作品相较,神形俱佳的写意作品较少,作品在写意精神的传承与重塑上也相对乏弱”则是对不同时期艺术作品中的写意精神的不同做了对比,运用了对比的论证方法。多种论证方法的运用,让文章的论证生动有力。 在语言特点上,从“将诗书画印相融合、重视笔墨意趣的写意风格是我国画坛的重要表达途径,自宋元明清以至近代,文人士大夫在具备深厚文化修养和高超艺术造诣的基础上,追求绘画的简约空灵和情性抒发”“缺乏直取传统文化核心的写意精神,一方面会使中国画创作远离其本体与源泉,另一方面也会阻碍中华优秀传统文化的传承与弘扬”等内容可知,材料二的语言简洁,逻辑性强,说服力强。 5.本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。 对于“天人合一”在中国画中的体现,从材料一“作为中国文化