古诗文复习：石灰吟 -2022-2023学年六年级语文（预初）下学期期中期末课内备考与专项复习（部编五四制）（上海专用）

石灰吟 1.知识链接 于谦（1398-1457），字廷益，号节庵，明朝名臣、民族英雄，杭州府钱塘县（今浙江省杭州市上城区)人。有《于忠肃集》传世。 永乐十九年（1421)，于谦登进士第。宣德元年（1426），以御史职随明宜宗平定汉王朱高煦之乱，因严词斥责朱高煦而受宜宗赏识。“土木之变”后，英宗兵败被俘，他力排南迁之议，坚请固守，升任兵部尚书。明代宗即位，于谦整伤兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，抵御瓦刺大军。瓦刺太师也先挟英宗通和，他以“社稷为重，君为轻”，不许。也先无隙可乘，被迫释放英宗。和议后，于谦仍积极备战，挑选京军精锐分十团营操练，又遣兵出关屯守，边境得以安宁。他忧国忘身，平素俭约，居所仅能遮蔽风雨。天顺元年（1457)，英宗复辟，大将石亨等评陷于谦谋立襄王之子，致使其含冤遇害。明宪宗时，于谦被复官赐祭，明神宗时改谥“忠肃”。《明史》称赞其“忠心义烈，与日月争光”。 2.课文解析 石灰吟 【明】于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲③。 （石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。【千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰石十分艰难。千、万，虚词，形容很多。锤，锤打。凿，开凿。若等闲：好像很平常的事情。若：好像 等闲：平常】 ③首句点明开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧”，当是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。④ 【浑：全，全然。清白：指高尚的节操。】 ④“粉骨碎身”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉的过程，而“浑不怕”三字又使我们联想到不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”，更是作者在直抒情怀，立志要做高洁清白的人。 3.感悟主题 《石灰吟》托物言志，借石灰自吟来表现诗人那种不畏艰险，不怕磨炼，敢于粉身碎骨的献身精神和清白高洁的优秀品格 4.写法鉴赏 托物言志 诗中千锤万击、烈火焚烧、粉骨碎身的是石灰石；将人生中千万次考验视若等闲，决意把清白留在人间的，却是诗人一一于谦。虽然他没有直接写出自己的志向，但透过那被赋予了生命、赋予了情感、赋予了高尚品格的石灰石，我们分明看到了在诗句的背后，站着一位立志清白做人的一一于谦。诗人借歌咏石灰石，自托其志，表现了高洁的情怀 （一）阅读下列两首诗歌，完成第10-13题（6分） 【甲】石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 【乙】竹石 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 10. 这两首诗的作者分别是_________朝（朝代）的于谦和清朝的____________（人名）。（2分） 11. 甲诗中的“等闲”意思是__________；乙诗中的“任”的意思是__________（2分）。 12.下列对诗歌理解正确的一项是（ ）（2分）。 1. 两首诗中的“千”和“万”两字准确地写出了石灰和竹子所经历的巨大痛苦的次数，可见它们的坚强不屈多么珍贵。 1. 甲诗中的“粉骨碎身”和“清白”本指石灰由石灰石烧成石灰粉，颜色洁白，在此处暗指坚强不屈的精神和正直磊落的高尚节操。 1. 乙诗中的“咬”字使竹人格化，是一个需要付出力量的动作，可见竹子被迫抵抗“东西南北风”的袭击。 1. 这两首诗都是七言绝句，寓情于景，借情抒情。 （二）阅读下列两篇选文，完成第5—7题（8分） 【甲】石灰吟 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 【乙】学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 5.【甲】诗的作者是明代的________（人名），【乙】文选自《孟子》，这本书与《大学》、《中庸》、《_________》（书名）合称为“四书”。 （2分） 6.解释下列加点的词。（2分） （1）石灰吟__________ （2）使弈秋诲二人弈__________ 7.【甲】诗作者抓住石灰特点，托物言志，诗中“清白”既指______________，又指________________，【乙】文以设问形式，表达了作者的观点，这个观点是________________。（4分） （三）阅读诗歌，回答问题。（4分） 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 1.本诗的作者是明朝诗人__________。（2分） 2.下列赏析有误的一项是（ ）（2分） A