《声音是怎样产生的》（课件）四年上册科学教科版

声音是怎样产生的 教科版小学科学四年级上册第一单元的第二课 欣赏 口 技 表 演 活动一：探究物体的发声 音叉，是一种物理实验器材，可以发出声音。 工具: 音叉，钢尺，橡皮筋 实验 现 象 观察音叉的发声 观察钢尺的发声 观察橡皮筋的发声 实 验 记 录 表 敲打 有声音 触摸 没声音 拨动 有声音 拍打 有声音 用力弯曲 没有声音 拨动 有声音 用力拉扯 没有声音 实验 现 象 观察音叉的发声 敲打音叉时，会发出声音；触摸时，没有发出声音。 观察钢尺的发声 拨动和拍打钢尺时，会发出声音;用力弯曲时，没有发出声音。 观察橡皮筋的发声 拨动橡皮筋时，会发出声音；用力拉扯时，没有发出声音。 实 验 记 录 表 猜 测 声音是由物体振动发声的。 为什么这些物体有时候不会发声呢？ 活动二：探究发声物体都在振动吗？ 工具：音叉，带线的乒乓球，一杯水 实验 现 象 敲击音叉后，把它放入水中 敲击音叉时，拿带线的乒乓球去接近 实 验 记 录 表 实验 现 象 敲击音叉后，把它放入水中 水杯里的水，出现了一圈一圈的波纹。 敲击音叉时，拿带线的乒乓球去接近 乒乓球会被弹起。 实 验 记 录 表 这两个现象说明了什么 声音是由物体振动产生。 如果我们在敲击音叉后，用手握住音叉，再去接近带线的乒乓球，它还会被弹起吗？ 动动脑子 不会被弹起。说明音叉停止振动，停止发声。 振动一旦停止，声音也就停止了。 小结 声音是由物体振动产生。 振动一旦停止，声音也就停止了。 谢 谢 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm tailor v0.1.14 $