专题七 生物与环境（讲义）-【新高考方案】2023高考生物二轮复习专题增分方略（新教材Ⅱ）

题 生物与环境 专题 预热 系统大概念·自主落实主干基础⊙全面盘清基础考法 环节 系统大概念 生态系统通过自我调节保持结构和功能的相对稳定 NV0.1立成“面”/ 专题知识·系统建构 出生、死广、年龄、性别 特征 个体 组成 非生物环境：非生物的物质和能量 样方法 标记重捕法 成分L生物群落：回 调查方法 营养结构：食物链和食物网 *种群密度（最基本） 物质循环特点全球性、循环性 直接决定 迁入淬和迁出举 特点：圆 逐级递减 影响性别比例 出生率和死亡率 数量特征 能量流动 影响 生态系统 传递效率：相邻两个营养级之 能 间为10%~20% ◇ 信息 三大种类（物理、化学、行为信息） 传递 种群的回 形增长（理想状态） 对不同层次的作用 结构平衡 种群的囹 形增长（自然状态） 体现三大平衡 功能平衡 种群的数量波动 数量变化 生态平衡 收文平衡 影响因素（气候、食物、天敌、传柒 主要调节机制 回 病等) 物种组成（物种丰富度） 与环境 种类厂 抵抗力稳定性 星负 稳定性 回 稳定性 相关 种问关系（④ 捕食、寄生、互利共生、原始合作) 原因：具有面 生态位 结 人类活动对生态环境的影响 固 (分层) 空间结构 全球性生态环境问题（全球变暖、酸雨、大气污染等） 水平结构（镶嵌） 三个层次（遗传、物种、生态系统） 季节性 保护生物 三类价位（直接、间接、潜在）》 二者 回 演替 群落 多样性 类型 演替 不同措施（就地保护、易地保护等） 区别 次生演替 ☒ 荒漠生物群落 生态工程 原理 循环 理解原理并对 卓原生物群落 主要类型 协调 相关实例判断 森林牛物群落 整体 用了97 新高考方案·专题增分方略生物XIN GAO KAO FANG AN NO.2集成“块”/基础主干·再认再现 知识块（一）种群的特征和数量变化 1.理清种群的数量特征及相互关系 2.种群的“J”形增长和“S”形增长 “”形增长线 “s”形增长曲线 老年个体数 种群数量 十种群数量 成年个体数 幼年个体数 线模型 年龄结构 0 时间 时向 预测 现实状态：资源和空间 理想状态：食物和空问 利群数量 条件充裕、气候适宜、◆ 前提 ,不断变化的 迁入率决定 (种群密度) 决定近出率 没有敌害、没有其他竞 条件 自然条件、存在种内竞 影响注：“+”“_”表示增加减少： 争和种间竞争 争物种、无迁入迁出 ”“+”“”表示直接作用、 种群数达到 种联数量以一定 由线 时， 问接作用。 ◆增长速率最大；种群数 连续增长 特点 量达到 后，将保 持相对稳定 (1) 是种群最基本的数量特征。 (2)直接决定种群密度的因素是 增长 时间 (3)年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，年龄 增长 0 1时间 速 结构通过影响种群的 ,从而预测种 群数量的变化趋势，性别比例通过影响种群的 感 间接影响种群密度 时间 1 时间 无R值◆K值→有K值 3.影响种群数量变化的因素 需自我补充的知识： 影响植物的光合作用 非生物 ：影响种子前发和动物生长发育 因素 水：干早会导致动梢物死亡和蝗灾 影响因 非生物因素的影响征往是 的 种内，种内竞争 生物 关系 →种间竞 因素 影响，出生萃和 种间 死十率 关系 知识块（二） 群落及其演替 1.种间关系 3.生态位 可以狐立原始合作 捕食 种间 相互排斥或 特点 每个物种都有自己在群落中的地位或作用 相互依存互利共生 关系 种问竞争产生不同的 寄生 生态位 动物：栖息地、食物、天敌及与其他物种的关 2.群落的空间结构 研究 系等； 含义群落中的不同物种在垂直方向上.“分层”分布 内容 植物：在研究区域的出现频率、种群密度、植株 垂直 高度及与其他物种的关系等 结构影响因素 拉物光照、温度、水分、无机盐等 群落结构 动物 、栖息空间等 群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位， 水平 含义水平方向上物种的 分布 意义 这有利于不同生物充分利用环境资源，是群落 结构影响 光照强度、地形变化、十壤湿度和盐碱度的 中物种之间及生物与环境间协同进化的结果 因素 差异、生物自身生长特点的不同以及人与动 物的影响等 98） XIN GAO KAO FANG AN专题七生物与环境 4.“两看法”判断初生演替和次生演替 .[微点拔] 从没有过植被或原有植被被彻底消灭· 演替 垂直分布卡垂直结构 看 起点 原有植被已不存在，位原有土壤条件 高山上植被的垂直分布：是由于随海拔升高，温 基木保留，甚至还保留了植物种子或→ 演替 度下降明显，从而导致不同海拔植被（群落）分布不 其他繁殖体 同。如：阔叶林一针叶林一高原草甸一苔原属于四 经历时问」 ,速度 ,如火山 岩、沙斤、冰川泥上进行的演替 ·初生演替 个不同的群落垂直分布。而群落的垂直结构的分层 二看 现象：是指同一