专题十一 非连续性文本阅读-【小学总复习 我爱学习】 2022-2023学年小学语文（部编版）

我爱学习」小学总复习语文 非连续性文本阅读 漫画、标志、宣传画 文本类 综合类 公交站牌、图表等 考点1 漫画、标志、宣传画、公交站牌、图表等 考点 详解 漫画是用简单而夸张的手法来描绘某一件事或者某一种现象的图画，由标题、 漫画 画面主体和文字三部分组成，三者都是理解漫画的重要依据。漫画的创作意图多是 讽刺、批判或歌颂、赞美某人某事 题十 标志是表示某一种事物的记号，通常由图案和简单的文字构成，具有象征意义。 常见的标志有纪念标志（如中国共产党成立100周年纪念标志）、活动标志（如奥运 非 标志 会标志)、主题标志（如节约用水标志）。我国的标志常常借助汉字、拼音的变形来 实现文字与图案的融合 性 宣传画的主体形式是“画”，另外可能会有提示文字。与漫画相比，宣传画少了 本 宣传画 讽刺意味，多了宣传的意图；与标志相比，宣传画的思想指导作用更明显，直接体现 了主张、提倡某事 读 公交站牌 公交站牌涵盖的信息有路线名称、沿途停靠站，点、行进方向、票价等 图表 常见的图表有柱状图、条形图、扇形图、表格等 典例精析 【解析】本题考查对标志的阅读理解。标志的图 案元素、形状、文字信息都很重要。“冬梦”包含 例下图是2022年北京冬奥会的会徽“冬梦”」 三部分，上面是由彩带组成的“冬”字图形，中间 请你说说“冬梦”的设计融入了我国的哪些民族 是城市与时间，下面是奥运五环，表示2022年 文化。（说出两点即可) 北京将举办冬奥会。其中“冬”字图形蕴含了书 法元素，彩带又有滑动感，给人以激情、活力的 BEIlING 2022 QQP 印象。 【答案】“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，借用书 法元素，彰显了中国传统文化底蕴。“冬梦”用 汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现 : 了奥林匹克运动的激情、青春与活力。 103 小学总复习语文」 我爱学习 跟踪训练 (绍基故里)上车，坐这路车，只需经过6 站就可以到家了。 1.阅读下面漫画，完成练习。 ②乘客坐这路车时，票价为两元钱。 3.非连续性文本阅读。 “这是谁的主意？ 干垃圾 易腐垃圾 有害垃圾可回收垃圾 硬贝壳 菜叶 充电电池 塑料瓶 椰子壳 蛋壳 杀虫剂 食品罐头 砖块 鱼骨头 废油漆 玻璃瓶 “槽糕透了！” 题十 化妆刷 玉米 废旧灯管 易拉罐 (1)请给漫画拟一个标题： 海绵 葱 过期药片 旧书包 (2)请简要描述这幅漫画的内容。 连续 生活垃 生活垃圾分类 生活垃 圾产生 投放、收集 圾运输 (3)这幅漫画表达了什么含义？请谈一谈你 直接再利用 本阅 的想法。 堆肥 回收再利用 生活垃 圾处理 焚烧 末端处理 填埋 2.阅读非连续性文本，完成练习。 (1)下列做法不正确的一项是 5路 新政务中心 道州火车站 A.把餐桌上剩下的鱼骨头放进易腐垃 (票价2元) 首班6：00 木班21：00 圾桶 新东综北道湘道水零道上上道苏城城石道 政方合门县源县南公县关关江定管南厨州 B.把已经破损的海绵刷放进可回收垃 帝都艾在中个要到交健名品梵冬 中站头医器儿安车 圾桶 市 东 东院城园置站 场 小 路 C.把用完的玻璃酱油瓶放进可回收垃 绍 中 口 基 故 圾桶 D.吃完椰子后，把壳放进干垃圾桶 (1)从上图可以看出这是 站牌示 (2)“填埋垃圾”的处理方式属于( 意图，首班车发车的时间是 0 A.生活垃圾运输 (2)判断下列说法是否正确，正确的画“V”,错 B.生活垃圾投放 误的画“X”。 C.回收再利用 ①小明家在水南社区，他从道县一中东门 D.末端处理 104 我爱学习丨小学总复习语文 考点2 文本类 考 点 详解 文本类是指由文字片段组成的非连续性文本，阅读这类文本应该注意以下几点： 1.浏览全文，了解大概。快速浏览全文，知道文本主要讲了什么，有什么特点等。 2.定位阅读，提取信息。结合阅读测试题确定需要细读的段落或文字，提取有用 文本类 的信息。 3.整合信息，解决问题。对已经得到的有用信息进行简单的整合，能够有一定的 条理，便于自己使用或解答问题 专 ⑦对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。⑧本 典例精析 十 品性状发生改变时禁止使用。⑨儿童必须在成 例非连续性文本阅读。 人监护下使用。⑩请将本品放在儿童不能接触 非 藿香正气颗粒说明书 的地方。①如正在使用其他药品，使用本品前 连 [通用名称]藿香正气颗粒 请咨询医师或药师。 性 [成分]广藿香、紫苏叶、白芷、白术（炒）、 1.藿香正气颗粒的性状是从 文 陈皮、半夏（姜制）、厚朴（姜制）、茯苓、桔梗、甘 本 这四个方面介绍的。 草、大腹皮、大枣、生姜。辅料为蔗糖。 2.玲玲的哥哥20岁了，这几天暑湿感冒，医生 读 [性状]本品为黄棕色颗粒；气香，味甜、微 让他服用藿香正气颗粒，他应该每天吃 苦、辛。 次，一次吃 袋。在服药期间，哥 [功