专题八 名著阅读-【小学总复习 我爱学习】 2022-2023学年小学语文（部编版）

我爱学习」 小学总复习语文 第日讲 阅读理解 《三国演义》 《水浒传》 古典名著 《西游记》 《红楼梦》 名著阅读 专 《鲁滨逊漂流记》 八 《汤姆·索亚历险记》 名 世界名著 《骑鹅旅行记》 阅 《童年》 考点 名著阅读 考点 详解 了解作者的基本信息、作品的创作背景和主要内容，理解作品的思想主题和意 基本信息 义，以及作品的文学价值和社会影响 每一部名著都有完整的故事情节，人物性格及主题思想都是在情节的发展演变 情节概括 过程中逐渐展现出来的。但情节有主次之分，一些重要情节与主要人物有着密切联 系，是考查的重点，常考对重要情节的概括能力 对于名著选段的阅读理解，要根据题目要求精读相关内容，联系上下文及整部 内容理解 名著的主题思想仔细分析。可以围绕人物的神态、语言、动作、心理或环境描写等细 节进行分析 塑造人物形象是小说创作的核心，每一部名著都塑造了许多个性鲜明的、有血 人物形象 有肉的人物，如疾恶如仇的孙悟空、豁达莽直的鲁智深、乐观坚强的鲁滨逊。找出文 中对人物的细致刻画和具体的情境、事例，归纳人物的特点 每部名著都有自身特色，有的是与时代背景紧密相连，反映时代发展的主题；有 作品特色 的是语言独具一格，开创一种新文风。阅读时，结合名著的基本信息和选段内容，仔 细品味名著的独特之处 (65 小学总复习语文，丨 我爱学习 典例精析 本文的情节。（不超过10个字) 例1名著阅读。 那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按 (2)文中把老虎“一扑，一掀，一剪”的本领写得 一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松 十分生动，这样安排有什么作用？ 被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快， 武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大 虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一 (3)武松过景阳冈之前，不听店家劝阻，一个人 掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见 过景阳冈。从中可以看出武松处事有豪放 专 掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得 倔强的一面。请列举原著中的其他情节来 题 那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只 分析他的这一性格特点。 一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只 著 是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没 读 了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜 将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起 【解析】本题考查阅读名著的能力。本文出自我 梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。 国古典四大名著之一的《水浒传》，想要很好地 只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打 完成此题，需要对《水浒传》有一定的了解。第 将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌 (1)题考查对名著内容的了解和概括的能力，本 了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿 文是《水浒传》中武松打虎的片段。第(2)题考 得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又 查对关键词语的品析，“一扑，一掀，一剪”是写 只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步老虎的本领，这是从侧面反映武松的武艺高强、 远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武机智勇敢。第(3)题考查对人物形象的分析，结 松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花 合事情和对人物的描写作答，同时还要对原著 皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早 中的故事有所了解。 没了气力，被武松尽气力纳定，哪里肯放半点儿【答案】(1)《水浒传》。武松景阳冈打虎。 松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾(2)运用侧面描写的方法，借老虎的凶猛来衬托 乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄武松机智勇敢、武艺高强的形象。 泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄(3)示例：武松快活林醉打蒋门神。武松被发配 泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。到孟州，施恩对武松礼遇有加，武松为替其报 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提仇，欲去快活林打蒋门神。武松沿路遇到酒家， 起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 便喝了酒，施恩劝他第二天酒醒了再去，他不 (1)本文选自哪本名著？请用简洁的语言概括听，借着酒劲打得蒋门神告饶，夺回酒店。 66 我爱学习」小学总复习语文 例2名著阅读。 :(2)对语段中画横线的句子理解最恰当的一 我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交 项是 () 流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前 A.在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意 所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天 志，能使人更坚强。 一天过下去。根据我的估算，我是在9月30日 B.在不幸的处境中，想到曾经美好的事物， 登上了这个荒无人烟的岛。当时正是秋分前 以安慰自己失落的心情。 后，太阳正好在我的头顶上，所以我估计自己是 C.把好处和坏处对照起来看，从绝望中看到 在北纬9度22分的地方。 希望的火花，获得坚