2.2水资源与国家安全-【一堂通】2022-2023学年高二地理同步教学课件（湘教版2019选择性必修3）

第二节 水资源与国家安全 第二章 自然资源与国家安全 湘教版（2019）选择性必修3 黑河市第九中学 张兰英 新湘教*选择性必修三 素养目标 区域 认知 综合思维 地理实践力 人地协调观 以小组为单位进行合作探究分析水资源问题与其他自然资源地理要素和人文地理要素的关系，并从不同角度提出水资源安全保护的措施。 通过分析说明水资源保护与国家安全的关系，增强水资源的忧患意识，树立正确的人地协调关。 能够运用“我国年降水量及各流域水资源分布”等示意以及我国水资源利用率等表格，说明我国水资源的分布及开发利用现状，掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。 能够通过多种途径和手段收集有关水资源问题的地理信息，培养科学探究的意识和地理调查的能力。 湘教版（2019）选择性必修3 新湘教*选择性必修三 情境导入： 水资源的问题及解决的措施是什么？ 新湘教*选择性必修三 一、我国水资源概况 从水资源总量来看，我国水资源丰富，占全球水资源总量的 6%，居世界第六位。从人均水资源来看，我国人均水资源为 2 000 立方米左右，约为世界人均拥有量的 1/4，属于世界人均水资源较为贫乏的国家之一。然而，我国又是世界上用水量最多的国家，2017年我国淡水取用量 6 043.4 亿立方米。 湘教版（2019）选择性必修3 新湘教*选择性必修三 水资源总量（单位：亿立方米） 径流总量 巴西 俄罗斯 加拿大 美国 印尼 中国 印度 52000 40000 31000 30000 28000 26000 18000 一、我国水资源概况 （一）时空分布不均，缺水问题突出 我国水资源时空分布不均： 南多北少，东多西少；夏秋多， 冬春少。 湘教版（2019）选择性必修3 新湘教*选择性必修三 一、我国水资源概况 （一）时空分布不均，缺水问题突出 水资源分布与用水需求间的矛盾日益突出。 主要表现：一是供求总量不平衡，需水量增长速度超过可供水量增长速度；二是沿海发达地区的用水缺口明显扩大，制约了当地经济社会的发展；三是工农业和服务业用水量不断增加，对水资源的可持续利用构成了很大压力。 湘教版（2019）选择性必修3 新湘教*选择性必修三 一、我国水资源概况 （一）时空分布不均，缺水问题突出 资源短缺类型: 分为资源型缺水、水质性缺水两类。 在我国的主要分布地区如下表。 类型 分布 影响因素（原因） 资源型缺水 北方地区、 西北地区 气候、地形、地质等 水质性缺水 南方地区 不合理用水、水体受到污染等 水质型缺水 资源型缺水 湘教版（2019）选择性必修3 新湘教*选择性必修三 水窖又叫旱井，一般是修建于地面以下并具有一定容积的蓄水建筑物，由水源、管道、沉沙、过滤、窖体等部分组成。水窖多修建在我国西北干旱、半干旱地区土层较厚的山塬地下。西北地区修筑水窖历史悠久，20世纪90年代发展较快。 地头水柜，又称集雨浇灌工程，就是用水泥和石块砌成的蓄水池，大者可装上千立方米的水，小的也能装一百立方米左右，因有的蓄水池状如柜子，又大多建在田间地头，当地人称为地头水柜。在我国西南喀斯特地貌发育的地区比较普遍。 （42页） 湘教版（2019）选择性必修3 新湘教*选择性必修三 （42页） 1.分析西北地区和喀斯特地貌区水资源短缺的原因。 2. 说明水窖和地头水柜的主要功能和作用。 3. 分别指出修建水窖和地头水柜需要注意的问题。试以某地区为例，设计一个水窖或地头水柜的建造方案。 1.西北地区地处内陆，远离海洋，气候干旱，降水少，蒸发强；工农业发展和人口增加，生产和生活用水量增多。喀斯特地貌，区地表崎岖，土层贫瘠，土壤贮水、保水能力弱；岩石裂隙、漏斗、地下溶洞发育，地表降水极易快速转移到地下深处，开采利用困难；水利设施薄弱，工程性缺水严重。 2.水窖和地头水柜是存储雨水和地表径流的一种水利设施，提供人畜饮水和农业灌溉用水，也起蓄水保土的作用。 修建水窖应重点做好防渗工作，以饮用水为主的窖池应远离污染源，修建地头水柜应注意有足够的集流场，水柜位置一般应高于所需灌溉的农田。 3. 水窖建造方案首先是根据地形地质、集流场地、主要用途等选择窖址。提供生活用水的水窖建在村庄附近，提供灌溉用水的水窖建在田头路旁；其次根据场地大小、建筑材料和当地土质确定窖型，最后是配套工程。 湘教版（2019）选择性必修3 新湘教*选择性必修三 海水入侵后示意 海水入侵前示意 滇池蓝藻爆发 水污染 一、我国水资源概况 （二）水污染问题严重 1.来源:工业生产、农业生产、生活污水等。 2.水污染严重的表