周周清十 第五单元（B层）-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二语文同步学习周周清（部编版）

15著鞋密：26帝陵 1.根泗拼许与汉宁或给1，点宁注片。(8分) 4.文段中山横线句千行语病，请修改。(2分)》 耳朵就像个旅馆，xi xi rang rang 涉猎愈广博，偏见愈减少，趣味愈纯正，从浪 谁都可以来住：且是不邀而至、c心bùjⅱfáng 漫派脱胎者到能见出：古典派的妙处时，专在唐宋 的那种。音乐未诞生前，寂静是耳朵 做功夫者到能欣赏六朝人作品时·笃爱苏辛词者 最大的福祉。儿时夜醒，耳朵里就会蹑手蹑 能领路温李的情韵时，才算打通了诗的一关。 脚溜进一个声音：厅堂里叮当叮当永不疲倦 好浪漫派而止于浪漫者，或是好苏辛而止于苏辛， 的木壳柱钟，房檐下xǔxǔrúsheng 终不免陷入坐并观天，诬天渺小。 歌唱的蟋蟀，打在芭蕉叶上的滴滴答答的雨 滴…耳朵有ing听物语的天ù ,我们 听不见，或nan yi zhi xin ,是因为失聪 太久，被磨出了茧子， 2.依次填入文段中横线上的词语，全都恰当的·项 是(2分) 儒学作为一种精神导向， 在唐诗的 创作宗旨和思想内涵中，对其产生了 而 5.电解州欺与。(9分) 又深远绵长的影响。通过对偏学的吸收、 (1)《题啵十后禅院》巾描禅院清幽环境的诗 、融合，唐诗逐渐开拓着自身新的发展道路，尤 句是： 其在应制，宦游、乐府、咏史等多种诗歌类型中，形 (2)《火雌》巾万小伙了想象与意巾人举行婚礼的 成了 的诗性表达。 炊乐场面的诗句是： A.渗透潜移默化转化义质浑融 (3)《小潭记》巾描写小角在水巾或静成动的句 3.渗漏潜移默化转化文质秘彬 子是： C.渗透耳濡口染转变义质彬衫 D.渗神耳濡日染转变义质洋融 (4)《卜子·黄州定慧院出片作》巾描写双寞清 3.文段中四线的句千，冇两句标点使川行误。请找 冷环境的句了是： 山并修收。(2分) 6.名芒阅读。(3分) 【叩】不知何时，“再穷不能穷教育，再苦不能 唯一没有遵劫的是四个房间里的水泥地面。 苦孩子”的观念深入人心，无数家长奉之为圭臬。 每天夜里，四百个人就穿着里外湿透，溅满泥浆的 究竟何为“富养”，怎么“富养”，“富养”的结果又如 衣服躺在上面睡觉。大家在门口拧衣服，脏水一 何，却没个定论。有些家长以为自己省吃俭用，对 股股流下来。他们用最难听的话咒骂这恶劣的天 孩子有求必应就是富养，这种想法未免狭隘。 气和遍地的泥泞，水泥地面上薄海地铺了一层干 【乙】“富养，不是物质上的极尽满足来撑起孩 草，他们紧挨着睡在上面，相互用体温取暖，衣服 子自以为是的骄傲”，教育专家指出，真正的富养， 冒着气，但是从来没有干过。雨水渗过挡窗洞的 是心灵和精神上的厚蓄滋养，是建立在父母理解 麻袋，滴落到地上。雨，点像密集的霰弹敲打着屋 孩子基础上的一种德育。 顶上残留的铁皮，冷风不断从破门缝里吹进来： 【内】如果想要培养出“绅士”“淑女”，父母应 选文中画线句子运用了仆么甜马方法？有仆么 该给予孩子精神财富一即爱、理解、尊重和教 作用？ 育，让孩子成为一个有着丰富内涵的人。孩子的 品质会受到父母影响，如果生活在一个温馨、乐观 的家庭氛围中，相信遇到再大的挫败，他也可以础 力经营自己的人生。 10炒地数山米：(7)那个人的限晴正视省（茶炉），神色平 思同“返”，往返(6)同“教”，教导学习 周周清 静，好像在听茶水烧川了没有的样子。(8)是挑选长而 3.(1)“教”，教与(2)“举”，排举(3)间“”，老而 周周清三第二单元(A层) 窄的桃核刻成的：呵，技艺也直神奇啊！ 尤妻 周周清一第一单元(A层) 1.AB项，“翘”应读“qido”;(:项.“褶”应读“hě”；D项 《庄》二则 1以…为亲；以…为子 “湖”应凑“s”。 C项，“省”应读“xig”;B项，掉”应读“hào”;D项， 1.(1)奋，文中指用小豉动翅膀(2)海水运动(3)记裁 五.(1)女山嫁(2)指了女(3)必物()出人(5)液 2.D“第”应为“第” “屹”应读“y”。 (4)水，拍打水血(5)盘旋飞翔旋风(6)气点，文 与学 3.D“销声匿迹”指不再公升讲话.不再出头露面形容隐 2.AB项，“模”应为“馍”C项，“诲”应为“晦”，D项，“周州 中指风(7)野中的荔气，弁腾如野乃(8)代大鹏 6.(1)然有关味的莫肴，不去的必，就不红道它味道的甘 藏起来或不公开出现，用在此处不合语境 应为“惘”。 (9)像这样(10)这(11)怎么，如何(12元全，元 关：然有最好道哽，不去学习，流不道它的好处。 4C古时男予二十岁行冠礼，表示已成年 3CA项，“天衣无缝”形容事物（多捐诗文、说等）严密，没 各(13)！潮 (2)因此学之后才小]道自已的不足，孜人之后才灯道自 5.》A项，脊“在她平凡的人生中”前面的逗号改为问-号，本句 2.(1)副词，表小选择代人馆副词，表小加强站问诗气 有闲