5 大自然的语言-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二语文同步学习（部编版）

初中同步学习等与练语文八年级下册！ 第二单元 5大自然的语言 预习案 1.读准字音 薰颜习助渎 【作者简介】 连翘( 农谚( 风中载途( 竺可5(1890 1974),浙江 谢然( ) 虞人，气象学家、名理学家，中阗近 2.写清字形 代气象事业主要典基人。著有《竺 可桢文集》和《竺可板日记》等。 节木meng( )发 yun( )商 sùsù( 【知识链接】 cheng( )现 shuai( )草连大节长ying( 二十四节气歌 物hòu( ) 悬shu( 海tdng( 春丽凉春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 3,理解词义 秋处露秋寒精降， 次第：依次。 冬雪雪冬小大寒。 翩然：动作轻快的样子。 每月两方不变更， 最多相差一两天。 销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆 上半年来六北一， 虫无声无息、无影无踪。 下半年来八出三 年年是：年年像这样。 【素材积累】 诗词谚语中的物候 周而复始：一圈-圈地轮转，形容不断循环。 1.微雨众卉萧：，一雷惊垫始。任家 4.整体感知 几日闲，耕种从此运， 《大自然的语言》一文首先介绍 韦应物《观田家》 2.离离原上草，-岁一枯荣。哥火 然后以只体事例说明 ,接希谈 烧不尽，春风吹又生。 最后说明物候学对于农业 —白居易《赋得古原莺送别》 尘产的正要意义。从全文来弄，这篇文草是按照 顺 3.竹外桃花三两枝，春江水瑗先 知。蒌葛满兑芦芽短，正是河豚 序来安排的。 欲上时。 —苏轼《惠亲春江晚累》 探究案 4.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉 门关。 王之涣《凉州词二首（其） 1.这篇义章在写作上的主费特色是运刀拟人手法。请结合课 5.二月汇南花满枝，色乡寒食运 堪悲。 义，探究作老是如何使用的，并分析这样与的好处 云卿《寒食》 6.山城过雨百花尽，榕叶满庭 乱啼 柳宗元《柳州二月 榕叶落尽属两》 16 第“单元 2.“在吞大，早吞跟晚吞也不相同。如在早吞 6.下定义，给…下定义，科学准确地揭示 三四月问，南京桃花要比北京早开二大， 了（说明对象的特点或说明中心），增强了文 但是到晚吞五月初，南京喇槐开花只比北京 章的说服力， 早十天。”运用了哪些说明方法？在文巾有 7.作诠释，给…作诠释，清楚地解释说明 仆么表达作用？ 了…（说明对象的特点或说明中心），使文章具 有说服力。 8.引资料，引用…，真实具体地说明了…（说 明对象的特点或说明中心)，增强了文章的说服力。 9.画图表，具体清楚地说明了（说明对象 技法点拨 的特点或说明中心)，条理清晰，增强了文章的说 常见说明方法及其作用 服力。 1.举例子，举…例子，真实具体地说明 10.摹状貌，通过描绘…，说明…（说明对 了…（说明对象的特点或说明中心），增强了文 象的特点或说明中心)，语言生动形象，富有趣味， 章的说服力。 增强了说服力和感染力。 2.列数字，列举数据，科学准确地说明 3.决定物候现象来临的四个因素的说明顺 了…（说明对象的特点或说明中心），使文章具 序能否调整？为什么？这样安排有什么 有说服力。 好处？ 3.作比较，把…和…进行比较，鲜明突出 地说明了…（说明对象的特点或说明中心），增 闷 :强了文章的说服力。 4.打比方，把…比作…，形象生动地说明 了…（说明对象的特，点或说明中心），传神贴切， 使文章富有趣味，增强文章的感染力。 5.分类别，把…分成…，清楚地说明 了…（说明对象的特点或说明中心），条理清晰， 增强文章的说服力。 练案 -一-- 25535品5555251 碧与运用三= 珍惜伟大时代赋予的机遇，在冬奥申办、举办、 筹办的过程中，共同创造了北京冬奥精神。北 1.读卜而一段文字，按照要求答题。 2022年1月8日上午，北京冬奥会、冬残 京冬奥精神就是胸怀大局、自信开放、迎难而 奥会总结表彰大会在人民大会堂Ing() 上、追求zhuó()越、共创未来。我们要大 重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军 力弘扬北京冬奥精神、以更加坚定的自信、更 委主席习近平出席大会并发表重要讲话。伟 加坚觉的勇气：向着实现第二个百年奋斗目标 大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推进伟 奋勇前进向着实现中华民族生大复兴的中国 大的事业。北京冬奥会、冬残奥会广大参与者 梦喷勇前进 黄17 初中同步学习导与练语文八年级下册RJ （1)根据拼音写汉字或给加点字注音。⑥地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害的 |ong()重 zhuo ()越侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。 孕()的弘()扬A.⑥①⑤①②③B.③⑤④①⑥② （2)画波浪线的句子中有两个错别字，请找C.②①⑥⑤③④D.⑤②③①⑥④ 出来并改正。4.为了更好地了解气象物候知识，学校开展了 （-)应改为(《)()应改为()一系列综合实践活动。作为活动的参与考 （3)文中画横